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[期刊论文] 作者：粟莉,,
来源：中山大学学报论丛 年份：2004
该文在分析批判性思维的内涵与特征的基础上,探讨在各门学科教学中培养学生的批判性思维对教师角色提出的要求,指出帮助学生提高批判性思维,一方面教师要改变传统的教学观念...
[期刊论文] 作者：何强生,谭文锦,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2004
批判性思维是信息时代个体生存的需要 ,是培养创新人才的需要。当今倡导的合作学习方式在培养批判性思维方面有着重要的价值和意义。在语文合作学习中开展批判性思维教学有其...
[期刊论文] 作者：李春昱,,
来源：长江丛刊 年份：2004
批判性思维是一种思维技能又是一种思维模式,它的本质是怀疑、分析、批判的一个主动思考过程。其最初的起源可追溯到古希腊时期苏格拉底,由他所创造的"反诘法"为"批判性思维"...
[期刊论文] 作者：罗小林,胡智昕,
来源：企业文化（中旬刊） 年份：2004
文章结合大学生党课教学，浅谈如何进行批判性思维教育，尤其是如何把批判性思维着力地党课教学中。...
[期刊论文] 作者：王玮,,
来源：比较教育研究 年份：2004
本文通过对西方学者关于批判性思维认识的介绍,结合哈佛核心课程所体现的批判性思维精神,揭示对批判性思维的完整理解应包括认知能力和情感表达两个方面,同时提出我国通选课...
[期刊论文] 作者：陈钧,
来源：教学与管理 年份：2004
一、批判性思维及培养意义 所谓批判性思维(Critcal Thinking)是一种科学的思维方法,具有逻辑推理、深思熟虑、疑问态度、自主思维等特点.简单地说批判性思维就是用探询的...
[会议论文] 作者：李强强, 侯玉波,,
来源： 年份：2004
对批判性思维的研究是近20年来西方心理学的热点问题,通过教育让人们具有较高的批判性思维能力甚至成了高等教育的主要目标。早期关于批判性思维的研究倾向于将批判性思维作...
[期刊论文] 作者：李金铭, 陈光楠,,
来源：教育现代化 年份：2004
批判性思维一般定义为有目的的、自我校准的判断。近10年来国内外关于大学生批判性思维的部分代表性文献资料发现批判性思维的相关研究存在一定的共识,但是在研究领域,个体内...
[会议论文] 作者：梁丽红,,
来源： 年份：2004
而创新思维必须是以批判性思维为前提的。本文是对钢琴教学中的批判性思维素质教育进行了探讨,认为通过批判性思维的培养,...
[期刊论文] 作者：李书婷,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
培养大学生创新能力是大学教育的重要目标之一，而批判性思维则是大学生创新能力培养的基础和源泉，文章在阐述创新与批判性思维关系基础上提出了大学生批判性思维培养方法，为大学...
[期刊论文] 作者：李建国,郑兴斌,
来源：长江丛刊 年份：2004
培养大学生批判性思维具有重要作用,本文围绕我国医学院校批判性思维培养的现状和问题,提出我国医学生批判性思维培养的路径,各级教育主管部门和高校要提高认识,高度重视批判...
[期刊论文] 作者：李文婧, 傅海伦,,
来源：教育科学研究 年份：2004
数学批判性思维是一种高层次的思维活动,提倡数学批判性思维有利于培养学生的创造性思维能力。在教学中,教师可以通过运用“思维的批判术”,提出问题,引发学生深入思考;通过...
[期刊论文] 作者：龚海虹,,
来源：中国伤残医学 年份：2004
批判性思维是指"相信什么或做什么的自我调控的判断过程和反思的推理过程"。kataoko-yahiro等认为护理学科中的批判性思维是关于护理问题的解决方法的反思和推理思考的。...
[期刊论文] 作者：沈晓敏,,
来源：中国德育 年份：2004
今天,批判性思维已经被国际社会公认为21世纪关键能力的核心。从人类社会发展历程可以发现,批判性思维是人类文明演进的重要推动力。如今,创新型国家发展战略呼唤具有批...
[报纸论文] 作者：吴格明,,
来源： 年份：2004
批判性思维是我们这个时代重要的文化概念。越来越多的人认识到,它是和谐社会民主精神和科学精神不可或缺的基础。特别是在教育领域,批判性思维的价值日益彰显。$$美国社会学...
[期刊论文] 作者：张焕蕊,,
来源：魅力中国 年份：2004
批判性思维是“为决定信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维”.具有批判性思维的人,在思维方面也会有很多特点,比如不草率、不盲从,对问题深思熟虑,保持好奇和质疑的态...
[期刊论文] 作者：董毓,,
来源：高等教育研究 年份：2004
全面理解逻辑和批判性思维的关系,对真正的思维教育十分重要。"逻辑"一词有不同的指称和用法。逻辑1、逻辑2和逻辑3是静态表达和评估部分推理的形式化工具,它们和批判性思维...
[期刊论文] 作者：吕国光,Lü Guo-guang,
来源：黄冈师范学院学报 年份：2004
本研究的目的在于以分析教师批判性思维倾向(Teacher Critical Thinking)的结构为基础,制订教师批判性思维倾向的测量工具.原始问卷根据台湾学者朱苑瑜、叶玉珠编制完成的《...
[学位论文] 作者：李文秀,,
来源：华中师范大学 年份：2004
随着社会的发展,人们对批判性思维的关注度逐渐提高。人们发现,学会用批判性思维解决问题是信息时代的必然要求。在基础教育阶段培养批判性思维不仅有利于培养创新型人才,而...
[期刊论文] 作者：蒋远桥,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
批判性思维可归纳为姿态和技能两方面,姿态是技能得以使用的起点和前提,技能是姿态得以实现的手段。隐性考查时,让受试者按其批判性思维水平体现批判者的姿态,有消极、积极两...
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