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[期刊论文] 作者：陆燕青,,
来源：科学课 年份：2004
背景分析:本课是六年级上册《设计与制作》中的第一课。《设计与制作》是过程与方法显性化的一个单元。本课的内容主要是对科学探究中的“设计”环节进行重点训练,通过一系列...
[期刊论文] 作者：徐瑾,,
来源：中学地理教学参考 年份：2014
<正>【教材版本】八年级《地理》(人教版·上册)第四章《中国的经济发展》第二节"农业"。【课标分析】课标要求运用资料说出我国农业分布特点,并举例说明因地制宜发展农业的...
[期刊论文] 作者：曾沁岚,
来源：包装与设计 年份：2012
学设计的经历可以说是偶然。小时候一直喜欢数学，在“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代大背景下，总觉得学理科才是正道。就读于重点高中的我，也是一直以考重点大学为目标。高二...
[期刊论文] 作者：夏春梅,
来源：学校教育研究 年份：2018
三年级语文16《找骆驼》教学设计与反思 一、 教学目的： 1、.能正确、流利、有感情的朗读课文。知道课文写了一件什么事？ 3、2.体会老人是如何认真观察、仔细分析的过程。培养观察、分析事物的良好习惯。 二、教学重点： 反复读和理解老人的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。三、教学难点： 理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。 四、教学过程： 一、谜...
[期刊论文] 作者：张立,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
●设计思想3D打印技术走进课堂,不仅能训练学生动手实践能力,提高创新能力,还能让学生将自己的创意、想象变为现实,开阔其视野,养成其独立思考、积极动脑的好习惯,促进学生的...
[期刊论文] 作者：童宏宇,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
摘要：单元教学设计就是从一章或者一单元的角度出发，根據章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。做好单元教学设计要注意目标、内容、方法和评价的整体特点，要保证各阶段教学内容的相关性，全册教学的阶梯性和课堂评价的综合特点，保证知识技能完整有效的提高。 关键词：单元教学设计 体育教师在体育教学内容的安排上非常随意，甚...
[期刊论文] 作者：刘湘萍,刘明,,
来源：广告大观 年份：2000
计算机的发展,给广告设计提供了广阔的空间,计算机广告设计的教学已经成为目前世界各地广告设计专业的必修课程。传统的计算机设计教学,都是在学校里由教师与学生面对面进行...
[期刊论文] 作者：白冬,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2003
教学目标的设计是教学设计的重要环节。如何组织设计一堂课,是提高课堂教学质量的关键,其中教学目标的设计起着重要的作用。那么,如何确定教学目标及设计教学目标应注意的有...
[期刊论文] 作者：曹小琴,黄雪飞,,
来源：艺术教育 年份：2011
培养优异的、符合市场需要的设计人才已成为各高校设计专业首先考量的问题。然而,如今中国的设计教育内容和教学设计方式存在着与市场需求脱节现象。鉴于上述状况,文章从参与...
[期刊论文] 作者：石清河,
来源：飞·素质教育 年份：2014
学习内容：等式的性质 课标联接：理解等式的性质，利用等式的性质来解方程，提高我们用所学的数学知识解决数学中的实际问题的能力，树立我们应用数学的意识。 学习目标： （1）知识与能力：①、理解等式的性质（A层） ②、掌握等式的性质解方程（B层） ③、能够灵活应用等式的性质解决相关的问题（C层）。 （2）过程与方法：①经历用天平探索等式的性质的过程，培养学生的动手能力和善于观察、总结的能力；（A...
[期刊论文] 作者：陈学忍,,
来源：新课程(综合版) 年份：2010
[教材分析]《黄河魂》是人教版四年级第八册一篇观赏黄河壶口瀑布的记叙文。本文虽是一篇略读课文,但文中语言优美、含蓄,运用了大量的成语和修辞手法,是不可多得的训练学生...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：生物学通报 年份：2011
<正>过去教师备课只是要求写好教案,而现在是作教学设计,这可能是一个很大的转变。教案,重在教什么,怎样教。而教学设计显然还要关注为什么学,学什么,怎样学。更重视了教学是...
[期刊论文] 作者：熊生贵,,
来源：小学语文教学 年份：2010
一、传统小学语文教学“我设计”的缺失1.长期以来,语文教学的无设计意识与无设计教学。许多教师尽管从事语文教学许多年,可是在每一轮六年的教学过程中,多数时候是拿着教参...
[期刊论文] 作者：薛萌,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、指导思想与理论依据 美术课程标准指出：“ ‘设计·应用’学习领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。”靠垫是生活中的常见物品，但是对学生来讲，根据靠垫的外形设计纹样无疑是难点，但是他们有着剪团花和设计纹样的经验，因此，有利于学生构建新知识。 二、教学背景分析 （一）教学内容 本课属于“设计应用”学习领域，注重学生的...
[期刊论文] 作者：朱晓华,,
来源：科技创新导报 年份：2012
本文通过对设计素描教学的设计,结合现阶段高职院校学生基础情况的分析,提出了高职院校设计专业素描教学应该打好基础,树立新的理念,紧密结合本专业,打破常规的思维模式,发掘...
[期刊论文] 作者：马洪博,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
教材分析本课是江苏凤凰科学技术出版社出版的小学《信息技术》五年级“3D建模”单元的第三节课。从教学内容的角度分析,本课是一节新授课,在回顾已有知识点的基础上渗透新知...
[期刊论文] 作者：李秀梅,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2007
图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础，对于帮助学生建立空间观念、培养空间想像力有着不可忽视的作用。学生之前已经学习了平移、旋转、轴对称变换，本节课通过对典型图...
[期刊论文] 作者：李发平,
来源：学校教育研究 年份：2018
教学内容： 湘教版科学五年级上第四单元第3节《设计电路》P69-P71 教学目标： 1.能进行简单电路连接，并画出电路图。 2.初步了解电路的并联与串联，并感受两种连接方式中的电流形式 3.感受电路问题给我们生活带来的便利，受到热爱科学的教育。 教学重点： 能进行简单电路连接，并画出电路图。 教学难点： 1.画出电路图 2.了解电路的串联和并联 教学准备： 电池、导线、灯泡...
[期刊论文] 作者：梁晓昙,
来源：博览群书·教育 年份：2013
摘 要：字体设计是一门创造性的课程。创新是一个民族或国家的灵魂，源源不绝的创新能力是一个民族获国家生存和发展的基础。学生最为国家未来发展的希望，在其生命发展历程中如何具有创新能力显得尤为重要，而字体设计是对创造力的培养课程之一。文字设计需要有一定的设计思维和审美能力以及实践经验，要抓住文字的主要内容，变形夸张，追求艺术化，追求视觉美，美要有发现，有创造，有个性。因此，本课教学内容主要培养学生的创造...
[期刊论文] 作者：张永勤,,
来源：新课程(中) 年份：2015
我教学的内容是七年级上册的《我们的风采》的第一节《服装设计》。本课的学习目标是通过让学生了解服装设计的基础知识,能够初步学习校服设计的基本方法。并能启发学生积极...
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