搜索筛选:
搜索耗时0.0710秒,为你在102,219,440篇论文里面共找到 2,991,812篇文章
类      型:
[期刊论文] 作者:周泉,, 来源:戏剧(中央戏剧学院学报) 年份:2014
"情境"是戏剧学中极为重要的术语,它从中国古典诗学语境中借用而来,表述启蒙时期戏剧的一种特征,既而演绎成美学的一个概念,再进而表征戏剧的历史形态而成为戏剧理论和实践中...
[期刊论文] 作者:陈露, 来源:小学科学·教师版 年份:2015
创设教学情境,是指在课堂教学环境中,引起学生主动学习的情感反应的作用。它的综合利用可以是通过教学活动明确教学形式的方法,建立一种良好的学习氛围,使学生形成积极的求知欲望,参与知识的探索、发现和理解。新课程的功能和目标调整的实施,意味着传统的教学模式正面临着变革。根据问题情况,以研究问题作为建设性的教学平台,成为课堂教学的主流,老师的“创设教学情境”已成为重要的教师的专业能力。  《数学课程标准》要...
[期刊论文] 作者:魏建吉, 来源:山海经:教育前沿 年份:2021
情境教学手段有很多,图片,文字资料,视频,音频等都可以创设情境,我们还可以通过设问,角色扮演讲故事等创设情境。在不同的环节中都可以创设情境,如导入,课中,或者巩固练习中,也可以将整节课都融入一个大的情境,让学生和听课的老师们置身其中,在情境中感受和学习。...
[期刊论文] 作者:杭丽瑾, 来源:小学科学·教师版 年份:2015
笔者结合自己多年的教学实践,以挖掘、延伸教材的“空白”为立足点,以着重引领学生体会文本语言的分寸感、和谐性、情味感、独特感为方向,以创设情境的形式探究有效课堂的优化策略。  一、多媒体再现情境快乐练笔  小学生在观察事物时,好奇心强,注意力容易转移,往往东张西望,抓不住事物的特点。情境的出示,在教师语言的支配下,使学生置身于特定的环境中。这样,客观的情境不仅会影响儿童的认知心理,而且能调动儿童的情...
[期刊论文] 作者:严小妹, 来源:小学科学·教师版 年份:2013
音乐课的情境教学,就是教师通过生动形象的角色扮演、图画再现、语言描述等手段,创设音乐中的生活场景,引导学生根据生活经验去理解音乐、感受音乐,从而诱发学生展开想象,活跃学生的形象思维,激发学生的学习兴趣和表现欲望。可以说,情境教学就是学生从“生活世界”通往“音乐世界”的桥梁,能够让学生快速地进入“音乐世界”,在音乐的陶冶中去体会“生活是音乐的源泉”。特别是小学低年级的音乐课堂,情境教学显得有为重要,...
[期刊论文] 作者:叶艳双,, 来源:教育教学论坛 年份:2012
在数学教学中,如果把数学知识放在一个得体、生动、活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。情境是“情”与“境”的统一,情境教学就是根据教材创设富有感情色彩的情...
[期刊论文] 作者:赵碧蓉, 来源:湖南教育:下旬(C) 年份:2020
教学片段"循环小数"的导入环节师:在生活中,你们见过的红绿灯是按怎样的顺序亮起的呢?生1:红绿灯是按"红—绿—黄—红—绿—黄"这样的顺序出现的。师:也就是红、绿、黄三种颜...
[期刊论文] 作者:黄海燕,, 来源:作文教学研究 年份:2009
情境是运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情景,激发积极的情感,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力...
[期刊论文] 作者:林常青, 来源:广西教育·B版 年份:2015
【摘 要】阐述情境教学法在高中政治课堂中的应用,比较具体地讲解情境创设的过程和方法。  【关键词】高中政治 情境创设 以问代教法 角色扮演法  【中图分类号】 G 【文献标识码】 A  【文章编号】0450-9889(2015)01B-0077-02  高中政治是一门抽象性和理论性较强的学科,在教学中难免给学生造成严肃刻板的印象。怎样使课堂教学变得生动形象且贴近生活呢?这就需要在“情境”上下足功夫...
[期刊论文] 作者:秦卫花, 来源: 年份:2013
摘 要:新课标提出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”根据新课标这一理念,情境教学在我们小学数学课堂上流行起来,经久不衰。关键词:小学数学课堂; 情境教学中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号...
[期刊论文] 作者:黄香萍, 来源:中国校外教育·基教(中旬) 年份:2015
只注重对基本史实的记忆,而忽略对情感态度的培养——这是目前我国历史教育现状所存在的问题之一。然而,对学生情感态度价值观的培养是历史教学要达成的重要目标。笔者认为,在历史课堂教学中运用情境教学则大大有助于情感态度价值观目标的实现。  历史教学情感教育情境一、历史教学中情感教育的重要性  首先,目前实行的《全日制义务教育历史课程标准》中,明确提出了情感态度与价值观目标,即要了解国情,形成对祖国历史与文...
[期刊论文] 作者:蒋而娜, 来源:数学学习与研究·教研版 年份:2010
一、案例背景    数学课堂普遍都重视问题情境的设置,数学课的情境创设必须讲究实效,一个短小的故事、几个有思考性的问题、一次操作、一次实践活动等都会唤起学生参与的热情,激活他们的思维,目的是为了他们更好地学习,而不是为营造表面的情境而“作秀”。但能够真正创设有效问题情境的课堂并不多见。很多教师至今仍然不明白创设问题情境对于数学课堂教学的真正意义,误认为是一种时髦的装饰,所设置的问题情境常常是问题与...
[期刊论文] 作者:唐贤明, 来源:四川教育 年份:1997
所谓作文情境,是指能够触发学生感知、记忆、思维、想象,并由此激发写作情绪的具体的场合、情景、环境。创设情境合乎学生作文的心理反映过程。文章是客观现实的反映,这种反...
[期刊论文] 作者:李前佐, 来源:语文天地·初中版 年份:2014
情与境是中国古典文学的核心概念,情由境而生。《文心雕龙》云:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”境对情起着凸显的作用,离开了特定的境,情就是无源之水,无本之木。现当代作家汲取了古典文学的营养,在创作时很注意通过对境的描写来表现情,形成特定的情境,使人回味无穷。但在学生的作文中,却很少看到对境的描写,他们往往直接叙事抒情,缺少情境的创设,情感表达苍白直露、浅薄无味。因此,在作文教学中,我们应指导学生...
[期刊论文] 作者:吴佳丽, 来源:启迪与智慧·教育版 年份:2014
小学语文教学有其独特的教学内容和形式。教学中,通过创设和谐的教学情境,有利于培养学生的情感,提高审美情趣,发展学生的想象力、创造力。  和谐的教学情境,就是充分再现教材的有关形象,创设具体、生动的场景,激起学生的学习情绪,使学生在轻松、自由的氛围中愉快学习。它通过音乐渲染情境,图画显示情境,扮演体会情境,语言描绘情境,把学生带入一定的情境之中,使他们产生一定的内心体验,同时,情感受到陶冶,思维受到...
[期刊论文] 作者:李金海, 来源:启迪与智慧·教育版 年份:2016
在小学数学教学过程中创设丰富的教学情境,能够使学生更加方便快捷地获取数学知识,从而形成一定的能力。在数学教学实践中,只有充分激发学生的思维,才能够使学生的综合能力得到提升。实践证明,通过丰富的实践情境,可以使学生的思维得到充分的锻炼,让学生更加积极主动地参与到小学数学教学过程中。随着新课标实施的不断深入,教育教学越来越注重学生的主体作用。如何创设有效的教学情境,使学生能够在良好的氛围中获取数学知识...
[期刊论文] 作者:刘 娜, 来源:商情·科学教育家 年份:2008
当前,尽管我们一直在搞素质教育,但学生中仍存在厌学现象,其主要原因是学生实在太辛苦了。...
[期刊论文] 作者:孔亚锋, 来源:中学生数理化·教与学 年份:2016
高中新课程标准提出,学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动;对内容的呈现要采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求,特别提倡学生动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,关注是否给学生创设了一种情境,使学生亲身经历数学活动过程.在此背景下,在高中数学教学中的情境创设就显得非常重要.从学生的生活经...
[期刊论文] 作者:吕柏芳, 来源:成才之路 年份:2010
摘要:“情境教育”模式在小学语文教学中被广泛运用,但效果并不尽如人意。本文就自己在教学实践中有关运用该模式的情况,谈了自己的认识,并提出取得小学语文情境教育效果的关键在于,设境:创设良好的教育情境;激情:有效激发学生情感;入境:切实引导学生进入情境;宽情:升华学生情感等四个方面,且逐一作了相关阐述。  关键词:设境;激情;入境;宽情    “情境教育”模式是李吉林在长期的教改实验中逐步形成、发展并...
[期刊论文] 作者:王德灵, 来源:中学语文·大语文论坛 年份:2019
李吉林在教育过程中,逐步形成并完善了一种名为“情境教育”的课堂教育模式。这种教育模式能够很好的提升学生们对学习的兴趣,提升课堂效率,这种模式不但吸取了世界各地教育的精华部分,又与我国的教育体系息息相关、密不可分,所以这种教育模式称得上是世界教育的去糟取精,也符合我国传统教育模式,不会打破常规,但又效果显著。所以在我国的小学课堂上,“情境教育”有着无可取代的地位。  一、设境:设立良好教育环境  小...
相关搜索: