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[期刊论文] 作者：陈丽玲,
来源：新课程·上旬 年份：2019
摘 要：近年来，作为小学英语老师，经常思考的是如何在小学中高年级开展英语语篇的阅读，这是一个很大的难题。开始使用思维导图这样的方式去进行辅助教学，利用这一工具，可以帮助学生更好地找到关键信息，梳理结构。结合实际教学的例子，重点分析了思维导图在现阶段教学中的应用优点。 关键词：思维导图；小学中高年级英语；英语语篇教学 一、问题的提出 在现代的社会背景下，英语的使用越来越广泛，其地位也越加重要，...
[期刊论文] 作者：罗莎,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2020
【摘要】《英语课程标准（2011）》中强调，培养学生的综合语言运用能力，鼓励学生“用英语做事”，在做事的过程中发展语言、思维、交流和合作的能力。如何在教学的过程中，最大限度地发挥学生的主观能动性，让学生自主学习，一直是一线教师迫切需要解决的问题和努力的方向。英国著名学者东尼博赞Buzan（2005）所创作的“思维导图”作为一种可视化发展性思维工具已经被用于英语学科的教学中。小学高年级阶段学生正处于...
[期刊论文] 作者：易新利,
来源：启迪·教育教学 年份：2017
[摘要] 信息大数据时代下，传统教学模式已不能满足现代学生对知识习得、能力发展的需求，如此便要求教师积极创新教学。思维导图是一种创造性、革命性、发展性的思维工具，将其运用到小学英语教学课堂中，可调动小学生参与学习的行为机制，发展学生英语思维。 [关键词] 小学英语教学思维导图策略 对英语学习兴趣低下是当前小学生普遍存在的现象，学习效率也随着低下兴致降低。如何提起学生学习兴趣应值得每位小学教师深...
[期刊论文] 作者：高国方,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2015
摘要：电阻的测量是高中物理实验中一个基础却极其重要的实验。在高考中也是一个高频出现的考点，往往考查学生灵活运用实验方法的能力、知识迁移的能力。电阻测量方法多种多样，但学生在众多方法面前经常无所适从。因此，如何引导学生快速有效地找到合适的方法成为教师研究的一个焦点。笔者引进思维导图，意图帮助学生把思考过程可视化，从而引领学生高效找出电阻测量的解题策略。 关键词：思维导图；电阻测量；解题策略 中图...
[期刊论文] 作者：郑桂芳 黄志峰,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2018
单元思维导图是将一个单元所学的知识进行系统归类，并用分层级的线条连接概念，搭建知识点之间的关联，以便于学生从整体上了解、把握单元重要概念和知识体系的思维导图。它能帮助学生查漏补缺，构建完整的知识网络，提高自主学习的能力。 运用思维导图沟通知识内在联系 教材中的每个单元都包含着许多知识点，它们分散在不同的教学内容之中。学完一个单元后，教师及时引导学生对所学知识进行归类、综合、整理，并用思维导图表...
[期刊论文] 作者：简允诗,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】从思维导图到思维构图是思维可视化的创造性飞跃，这既是从知识梳理到知识重构的转变，也是从形象思维到抽象思维的转变。思维导图的关键是提取信息与梳理关系，思维构图的要诀是设计主题与重构体系。利用思维导图和思维构图培养学生历史解释的素养，符合思维可视化理论、建构主义理论、人本主义理论的主张。在教学实践中，教师引导学生绘制思维导图梳理知识关系，设计思维构图重构知识体系，展示思维构图发展历史解释的素养...
[期刊论文] 作者：车红红,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要：随着新课改的深入，思维导图在现代小学数学的教学中应用广泛。在当今课堂教学中，教师只有对思維导图进行充分的认识，并与实际教育进行结合，才能够提高教学的质量。本文将简要的探讨思维导图在小学数学教学中的作用，以及在课堂教学中的应用策略。 关键词：小学数学;思维导图;小图 思维导图在小学中的应用越来越多，它有利于帮助学生提高学习能力。在新课改的要求下，教师要主动地引导学生形成数学意识，...
[期刊论文] 作者：石艳,
来源：南北桥 年份：2019
【摘 要】在当今教育改革的进程中，通过对教育模式的摸索逐渐采用了一种名为思维导图的新教学模式。这种模式在教学过程中，可以使学生对于英语学习的兴趣得到提高，促进学生学习英语的热情。本文将通过思维导图在教学课堂中的应用，对其进行分析。 【关键词】思维导图 小学英语 课堂教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.166...
[期刊论文] 作者：,
来源：天津中学生 年份：2014
思维导图,又称心智图、思维地图、脑力激荡图、灵感触发图等,是一种利用图像来表达思维的方式,由英国头脑基金会总裁、国际心理学家委员会会员东尼·博赞创造。要解释思维导...
[期刊论文] 作者：姚文娜,
来源：启迪·中 年份：2021
摘要：在英语教学活动中，山区小学由于学生英语基础薄弱，英语写作教学便成为了教学的难题。如何帮助山区小学生提升英语写作水平，以此提升英语学习效率，是现阶段教师教学思考的重点。所以打造山区小学英语写作高效课堂教学目标的实现，迫在眉睫。而思维导图作为逻辑清晰的教学引导模式，与此教学目标相吻合。基于此，我将以《My schoolbag》课堂教学为例，以思维导图打造高效课堂，提升小学生写作能力为教学目标展开...
[期刊论文] 作者：陈美仪,
来源：启迪·下 年份：2021
摘要：随着新课改的深入，人民教育出版社的初中英语教材对学生的阅读内容也增加了更多的人文文化融合的中西方文章，这使得学生的阅读内容不仅着眼于国际视野，而且还体现了国际视野我国深厚的文化遗产。教师应重视学生的自主发展、合作参与和创新实践能力的培养。因此，教师需要改进教学方法和模式，思維导图的运用能使抽象的英语知识更加直观具体，有助于学生理解课文的意义，掌握语言要点。 关键词：初中英语;英语阅读教学;...
[期刊论文] 作者：卢亮亮,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2019
[摘 要]在小学英语阅读教学中，思维导图能帮助学生从思维的整体性与发散性出发，以思维训练为主线，形成一定的导向，促使学生在循序渐进的思考中获得更有深度、广度的理解感知。教师要从语篇整体阅读、协作探知、情景演练、读写结合等方面，引导学生灵活运用思维导图，深度理解语篇内容，丰富阅读认知的视野与思维，提高阅读效果。 [关键词]小学英语;思维导图;读写结合 东尼·博赞在“心智文化”中提出思维导图的概念...
[期刊论文] 作者：龚秀和,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
外语教学的目标是培养学生语言的运用能力，学生对词汇的掌握程度对语言运用能力的形成至关重要，目前学生普遍存在词汇难记、易忘的现象以及词汇学习与运用主动性差等问题。 一、问题成因分析 词汇是英语学习的基础。如果把学英语比作盖房子的话，词汇就是砖瓦。词汇量不達标，再好的语法知识和句型基础也救不了你。词汇学习是语言知识学习的一个重要组成部分。词汇量的大小直接影响学生听、说、读、写能力的发展，足够的词汇...
[期刊论文] 作者：黄丽珠,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：思维导图又叫心智导图，是学生表达发散性思维的一种实用性工具。思维导图主要运用图文并重的方法，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，用于记忆、阅读。初中名著阅读中，随着名著阅读的分值在语文试卷中占有非常重要的地位，提高学生的名著阅读能力显得越来越重要。由于初中生对于名著阅读能力差，针对这种情况，本文就探讨如何利用思维导图...
[期刊论文] 作者：陆惠,
来源：家长 年份：2020
摘要：随着现代教育改革的进展，具有发散性思维的综合性人才逐步受到追捧，于是培养具有发散性思维的综合人才成了教育亟待解决的重要问题。我认为，思维导图的应用能有效地解决这一困境。它简单易学、能直观地梳理复杂知识从而逐步建立发散性思维。 关键词：思维导图;发散性思维;综合人才 思维导图，又叫心智导图，是一种表达发散和联想思维的重要工具，是用形象可视的图形，梳理复杂关系的的思维工具。而今社会对人才的需...
[期刊论文] 作者：林蓓珊,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
【摘要】英语阅读教学，是发展英语核心素养必不可少的重要环节。在小学英语阅读教学中，运用思维导图能够让学生在整合新旧知识的基础上，整体理解文章、建构知识网络、提高记忆效果，为学生提供语言输出的信息沟，有利于提高学生的综合运用语言能力。 【关键词】思维导图;阅读教学 【作者简介】林蓓珊（1992.06-），女，汉族，广东惠州人，广东省惠州市惠阳区永湖镇以时小学，初级教师，本科，研究方向：小学英语。...
[期刊论文] 作者：王婉雅,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】近几年来，思维导图的教学模式在各科的教学中得到了越来越多的运用，今天我们就小学英语的教学来探讨一下什么是思维导图以及思维导图是如何运用的，希望能够对各位教师有所帮助。 【关键词】小学英语 思维导图 如何运用 【中图分类号】G623.31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0109-02 一、什么是思维导图 所谓思维导图，指的是互相关联的知识构成的完整的...
[期刊论文] 作者：袁春蕾,
来源：启迪·教育教学 年份：2016
众所周知英语作为一门语言学科，教师除了教语言，更重要的是通过教学让学生学会用英语思维。如果我们课堂只关注语言知识本身，学生得到的就只是语言知识的掌握和语言技能的提高。《英语新课程标准》（2011版）明确指出“就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维...
[期刊论文] 作者：李小兵,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
摘 要：思维导图由英国著名心理学家、教育专家东尼·博赞所创立，它充分利用左右脑的记忆、思维及阅读的机能，把思考中心的关键词与文字、图形、数字、意像、颜色等与形象化、可视化元素建立记忆链接，把抽象的思考过程形象化、链条化、结构化，是发射性思维的形象化、图形化表达，是一种有效的思维“地图”，有利于学习者发散思维的开展，平衡他们在逻辑与想象、科学与艺术方面的发展。自从笔者的学校引进了“友善用脑”教育研究...
[期刊论文] 作者：赵丽颖,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
思维导图作为一种思维工具，主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程，表达知识结构和知识信息，有助于培养学习者的高级思维技能和知识建构能力，极具直观性与条理性。高中政治学科本身具有完善的理论体系，教师立足于学生的实际情况，在不同教学环节运用思维导图，可以帮助学生更好地理解和记忆，以提升课堂教学的有效性。 一、運用思维导图进行预习，激发兴趣、化解难点 教师将思维导图应用...
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