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[期刊论文] 作者：李 岩,
来源：科教纵横 年份：2010
“教是为了不教”初为人师时曾对这句话产生过莫大的疑问，这矛盾留给我的只有疑惑！而今，在漫漫的从教路上，我愈发认同了这句话的真正内涵——“授人以鱼，不如授人以渔”，让教会学生如何学习成为我们从教者的重要目标之一！有一天，我在内心树立了这新的理念，自此，我的教学实践中从此增添的是许多生机、惊喜、感动！ 愿和大家分享我的几点体验。 一、从教者——学习促进者 “每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有...
[期刊论文] 作者：赵晓岩,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】学习方法和学习效果紧密相关，教师在教学过程中需要引导学生运用合理的方法学习，达到预期的学习效果。学习有效学习的方法，往往是在教师的指导、要求下逐步形成的学习习惯。因此，教师在教学过程中对学生的指导和要求非常重要，把许多要求概括为简练的原则，就形成了有关学习的观念，进而指导学生的学习行动。“会学”就是学习方法的观念;“学会”就是学习结果的观念。 【关键词】课前学习;课堂学习;课后学习 ...
[期刊论文] 作者：杜花,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
所谓快乐课堂，旨在“乐学”，所谓“乐学”就是让学生对学习感兴趣，把学习看作是一种享受，在学习的过程中体验快乐，体验成功，享受学习的每一个细节。要想达到我们希望的目标，在学生学习的动力系统中，情感是个很重要的因素。孔子讲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“好”，所谓“乐”，就是指情感，就是学习者在学习过程中的内心感受和情绪体验。要让学习给学生带来欢乐和兴趣，让学生自觉地学，使学习成为一种...
[期刊论文] 作者：冯晨,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
快乐课堂，旨在“乐学”，“乐学”就是让学生对语文学习感兴趣，把语文学习看作一种享受，在学习的过程中体验快乐，体验成功，享受学习的每一个细节。 说到这些，我想起二年级一班的李信。最近因为感冒发烧已经两周没来上学了，今天看见他来到学校，我将他叫到办公室，想给他把前面落下的几课补补。他笑嘻嘻地告诉我：“老师，我都自己学了，都学会了。妈妈给我听写的，还检查背课文。”接着就把他在家的学习情况向我做了汇...
[期刊论文] 作者：,
来源：小天使·聪聪画刊 年份：2020
教育目标： 培养活泼、健康、自信、友好、勇敢的幼儿;教孩子学会做人，学会学习，学会生活，学会创造。 园风： 用心工作、用愛育人、真诚服务。 地址： 湖南省攸县新市镇新市村原打鼓堆小学...
[期刊论文] 作者：王敏,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
现代教育的根本特征就是终身教育，其主题是学会学习。未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，必须引导学生认识现代化教育的大趋势，加强学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，使学生学会自主学习。学会学习就是要学会阅读、学会提问、学会探究。本文从政治学科学习的角度，谈谈如何学会学习的问题。 一、学会阅读 学会阅读就是学会读懂文字文本。在政治课学习中主要是学会阅读教材和...
[会议论文] 作者：陈国民,杨继平,王星丽,杜振华,
来源：第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会 年份：2002
大一的学生往往不知道自己应该学些什么而失去方向和目标.本文分析了当代大学生的学习任务.结合制图课的课堂教学,就怎样教学学生学会做人,学会做事,学会学习,学会生存和学会协同谈一点自己的体会....
[期刊论文] 作者：许洪祥,,
来源：传媒观察 年份：2012
新华日报自诞生74年来,在历代新华报人的共同努力下,已日渐长成一棵枝繁叶茂的大树,如今,以新华日报为母报的新华报业传媒集团,已拥有14份报纸8份刊物和一个网络群、一个移动...
[期刊论文] 作者：陈小红,
来源：教书育人·校长参考 年份：2018
[摘 要] 农村小学自然小班化样态下，以学为中心，通过“学习—学会—会学”这一路径，精准把握学习起点，精准实施小班化教学，精准进行各项评价，提高教学效益。 [关键词] 农村小学；小班化；精准教学 当前，随着我国城镇化进程的推进，农村不少小学都呈现出自然小班化的样态。对于如何在农村小学小班化教学中进行精准施教，笔者觉得可以通过“学习——学会——会学”这样的路径进行，让学生享受有质量的课堂学习。 ...
[期刊论文] 作者：桑倩倩,
来源：新校园·上旬刊 年份：2016
摘 要：本文以“概率简介”一课为例，从学生的角度出发，归纳总结出判别一堂好课要看三个方面，即是否让学生乐学、是否让学生会学、是否让学生学会。 关键词：数学问题；实验；乐学；会学；学会 大数学家欧拉说过“数学这门科学需要观察，也需要实验”。数学教育的目标，是让学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界。依照这样的思路，一节优质课应该从学生的实际生活经验出发，...
[期刊论文] 作者：张兵,,
来源：科普童话 年份：2014
作为一名小学英语老师,我跟学校的其他老师一样,一直致力于课堂教学的改革。怎样才能使学生真正成为课堂的主人呢?这是我长久以来一直思索的问题。近年来,我们学校把《论语》...
[期刊论文] 作者：严沾华,
来源：中学文科·教研版 年份：2007
“授之以鱼，不如授之以渔。”结合学生实际，我们--在教学中有意识地进行了培养学生自学能力的尝试，取得较令人满意的效果。 一、正确处理教和学的关系。重视学生自学能力的培养 众所周知，传统教学认为：教学就是教师单纯向学生传授知识，“教师讲，学生听”，忽视学生主体作用的发挥，不重视发展学生的自学能力。因此，长期以来造成了学生只知道听老师讲课，只会“多读多背”，不会自己钻研教材，处于非常被动的...
[期刊论文] 作者：尹桂珠,
来源：中国大学教学 年份：1988
教学方法的改革不能只围绕传授知识和技能,要探索如何培养学生独立思考和自学能力,采取传授知识和指导学习方法相结合的做法,使学生从被动地位中解脱出来,不仅让学生“学会”...
[期刊论文] 作者：王金国,
来源：太原师范专科学校学报 年份：1999
本文根据“教学”的科学涵义，批驳了传统的陈腐教学观，论述了现代教学观的本质特点，在分析优秀教师与学生在教与学过程中的做法的基础上，阐明了好的教学，不仅要向学生传技系统的文...
[期刊论文] 作者：李一帆,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2010
学会重在接受知识,积累知识,是一种适应性学习,会学重在掌握方法,主动探求知识,是一种创新性学习。进入知识经济时代,人们不仅要掌握知识,而且要更新知识,因此,教学生从“学...
[期刊论文] 作者：李娟,
来源：河南教育 年份：1999
...
[期刊论文] 作者：杨天军,
来源：班主任之友 年份：2008
班级管理主体是处于发展变化中的学生，并且班级管理是一个动态的协调过程，是一项系统过程，而系统是有层次的，所以班主任应该与“年级”俱进，根据渐进性原则，构建阶段性班级管理模式。 一、依据 （一）高中学生身心发展的年级特征 人的身心发展有一定的顺序性、阶段性和不均衡性。虽然高中三年都是心理学上的青年初期，但随着年级的升高，学生的身心会有明显的发展变化。从心理因素来看，学生的自主意识、自尊...
[期刊论文] 作者：钱阳辉,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
在坚持中收获希望教育是最辩证的人学，是最复杂的科学。要做好一名教师，当好一名校长，需要在学习和实践中去把握教育、办学的规律，这不可能一蹴而就．也不可能靠移植而成，它需要在长...
[期刊论文] 作者：武福军,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘要】在学校教育中，道德教育是整个教育的核心与关键。本文从紧紧围绕立德树人这个中心，从构建德育网络、加强德育工作、开阔思路、多角度开展德育工作等方面阐述了学校小公民思想道德建设的具体做法。 【关键词】学会学习;学会思考;学会做人 学校德育工作始终以“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民”的“新三好”要求教育学生、领导重视、措施得力，教师工作方法灵活多样，形成良好的校风、班风、学...
[期刊论文] 作者：周艳秋,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 目前我国正在全面实施素质教育，文章围绕中等职业学校学生综合素质培养的问题，提出新时期中等职业学校学生综合素质培养的一个重要的任务就是使学生学会做人、学会学习、学会创新，从以下三个方面论述它的意义和具体做法：学会做人是素质教育的根本，学会学习是素质教育的核心，学会创新是素质教育的真谛。 关键词： 中职教育 综合素质 培养方法 当前，我国正在全面贯彻实施素质教育的教育方针与目标。所...
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