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[期刊论文] 作者:周祖刚, 来源:读书文摘(下半月) 年份:2020
摘 要:语文是一门综合性较强的学科,主要培养学生的阅读能力与写作能力。高中语文群阅读能够有效提升学生的综合能力和学习能力,并为现阶段解决语文阅读教学中存在的问题提供新的路径。因此,本文从实际教学出发,分析高中语文阅读教学的困境的基础上提出切实可行的教学策略,以期提高语文阅读教学水平。  关键词:高中语文;群文阅读;教学;策略  1引言  群文阅读是一种多文本的阅读教学实践,这里的多文本不单指阅读的...
[期刊论文] 作者:邵馨漪, 来源:小学教学研究·理论版 年份:2016
《义务教育语文课程标准》(2011年版)强调:“学生应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。九年义务教育阶段学生的课外阅读总量应达到400万字以上。”其中又对每个学段的学生课外阅读总量分别做了较为细致的要求。但就语文教材来说,其能提供给学生的阅读量是远远不够的,这就要求教师能在课堂上做拓展,补充相关阅读,让学生不仅对课文内容有更...
[期刊论文] 作者:杨东 周润晶, 来源:大学自主招生 年份:2013
中山大学学起岭南,在众多高等学府中独树一帜,开岭南学派先河,是中国近代高等教育的中流砥柱。在新时期,中山大学发挥独特的地缘优势,为各种人才实现自己的梦想提供了坚实的平台。近日,本刊记者对中山大学招生办主任吴晓枫老师进行了独家专访。希望吴老师的介绍,能给处于志愿选择中的同学提供参考。  记者:吴老师您好,提到中山大学人们就会自然而然地想到历史伟人孙中山,想到独特的岭南文化。今天的中山大学在传承与创新...
[期刊论文] 作者:徐开君, 来源:人事与人才 年份:1994
“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民脂民膏;宽一文,民受赐不止一分;取一文,我为人不值一文;谁云交际之常,廉耻实份,倘非不义之财,此物何来。”这是清朝礼部尚书张伯行的“拒贿...
[期刊论文] 作者:, 来源:文教资料 年份:2004
[期刊论文] 作者:朱熙, 来源:汽车之友 年份:2018
很多人都对43系列表示不解,为什么有了63和63S还要推出43系列,不会显得鸡肋吗?我们给43系列一个客观定位——AMG目前为止最适合普通驾驶者拥有的性能系列。  C 43是一款很适合日常驾驶的性能车,并且在我们看来很多地方的细致度甚至超过了C 63,一切具有AMG特质的,外观、内饰迷人的地方它都做得非常到位,就算跟C 63 S放在一起,都绝对不会被轻易放弃。  C 43在驾驶层面各个环节都调校得...
[期刊论文] 作者:章师亚,, 来源:小学教学设计(语文) 年份:2013
课堂练笔不应是“自古华山一条路”,而应是“条条道路通罗马”.经过实践,笔者尝试了两种新的练笔方式,即一文“多”练和多文“一”练.rn所谓“一文‘多’练”,就是针对一篇课...
[期刊论文] 作者:赵永诚, 来源:咬文嚼字 年份:2002
先看两段文字: 这件事对我无异于晴空霹雳,如同一块珍藏多年价值连城的璧玉,倾刻间变成一块一文不名的瓦片。(1998年10月19日《南方周末》) 因为缺乏位置感,他们根本就不关心...
[期刊论文] 作者:黄莉, 来源:读天下 年份:2018
摘 要:《饮湖上初晴后雨》是人教版小学语文三年级上册第六单元的第二十一课第二首古诗。本课设计紧紧围绕学生“善思、善问、善评、善练”四善能力的培养,通过品读、合作、展练、对话等方式,让学生习得方法,锻炼技能,积累语言。  关键词:一诗一景;一文一情;教学设计  教学目标:  1. 认识“亦、妆”两个生字,诵读诗句,利用注释及学过的方法学习古诗。  2. 借助图片,发挥想象,入情入境地朗读诗文,背诵诗...
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:殷都学刊 年份:2018
"一语双文"论是对四种"一语一文"论的科学扬弃。它衍生出14组"语文三足鼎立"说,为"三缺一"的语文教育补充了"文章语言、文章作品、文章知识、文章读写能力、文章素养、文章学科、文章...
[期刊论文] 作者:陈迅喆, 来源:七彩语文·习作 年份:2015
说到叶子,恐怕许多同学都兴味索然,“红花总需绿叶衬”,叶子是人们眼中永远的配角,若让这位不起眼的配角入主我们的作文,怕是要难倒一大批同学。  不过,等我们对叶子有所了解后,一篇篇情真意切的作文一定会从同学们的笔下流淌出来。  叶子有它独特的美丽。虽然人们的目光常常被争奇斗艳的花朵“垄断”,但叶子也有自己的绝代芳华。  首先,大小各异。例如:仙人掌的叶子小若针尖,而王莲的叶子却大到可以承载一个成年人...
[期刊论文] 作者:赵重能, 来源:西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:1983
【正】 前几年,中学语文教坛曾就一文一得好抑或多得好的问题进行过理论上的探讨与实践上的验证。“一得”论者认为,一文多得是繁琐哲学,“十个指头按十个跳蚤,一个也按不到...
[期刊论文] 作者:刘勇, 来源:新作文·初中版 年份:2018
写作文时,有没有这样的感受:当你坐在课桌前,冥思苦想,搜肠刮肚,刻意为之往往不得要领;当你返回大自然,投入生活,陶醉其中,奇思妙想常常不断迸发。  我们知道,写作需要积累。如何积累?一是在阅读中积累,这是在学校里学习的常态,这当然是积累的一种重要形式,但只此一种,会令我们囿于名篇,亦步亦趋。一是在生活中积累,这是最丰富、最鲜活的路径。曾两度入围诺贝尔文学奖并创造了独特的“湘西”世界的沈从文说过:“...
[期刊论文] 作者:掌庆恒, 来源:小学教学参考(综合) 年份:2016
[摘 要]教师运用生动、有趣的故事开展课堂是小学生比较喜欢的方式。英语教师可以在单词、语法、语篇教学中设置小故事,融教材知识于故事讲述中,让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中学习英语知识。  [关键词]故事课堂 单词 语法 语篇  [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)12-058  听故事是小学生最喜欢的事情。因此,教师可以在课堂教学中穿插几个...
[期刊论文] 作者:李艳辉, 来源:现代教育科学·小学教师科研版 年份:2012
《秋天的怀念》一课语言通俗,但蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈。这是一首母爱的颂歌,全文情深意浓,跃然纸上。那么,“情”在哪里?“情”如何体现?笔者认识有三:  1结构构建“情”  本文以“我”的感情起伏变化为线索。开头写“我”的双腿瘫痪,性情暴怒无常,在听了妹妹的话后,感情微起波澜,母亲坚韧、刚强的精神触动了我直面生活,同意去北海看花。最后,母亲的诀别,特别是临终遗言感动了我,让我决心生活下去。以...
[期刊论文] 作者:胡伟芝, 来源:知音励志·教育版 年份:2017
摘 要  古诗词阅读教学一直是小学语文学科教学的难点。在以往的教学过程中,许多老师基本上是老师讲解,学生识记,最后背诵。虽然学生能顺利地做好答卷,但却不能真正体会古诗的意境美、语言美、音韵美和形象美。本文从欣赏品读的角度去探究古诗词阅读教学的新思路。  【关键词】品读;感悟;想象;创作  教育家孔子说:“不学诗,无以言。”古诗是我们中华民族文化的精粹,拥有深刻的内涵、高远的意境、流传的佳句、精湛的...
[期刊论文] 作者:于允科,, 来源:北京政协 年份:1998
《清朝野史大观·清人轶事》记载:康熙时,张清恪因政绩擢升为督抚,门生故旧闻讯后,纷纷携礼致贺,张清恪却坚决不收,为了杜绝马屁精的缠扰,他特地写了《禁止馈送檄》,高悬堂...
[期刊论文] 作者:吴敏,, 来源:前进 年份:2014
2014年3月18日,习近平《在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话》中再次用典:一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受赐不止一分;取一文,我为人不值一文。谁云交际...
[期刊论文] 作者:朱焕, 来源:文教资料 年份:2004
[期刊论文] 作者:莫清华, 来源:唯实 年份:2015
我国古代,受儒学熏陶的官员,不乏廉洁奉公者。他们往往在衙门和厅堂撰题对联,以表明心迹、抱负等,既是警策,也是承诺,让民众来监督。这里,专择一些古代清官戒贪自警联以激励广大党员干部修身养德,保持共产党人的浩然正气。  宽一分则民多受一分赐;  取一文则官不值一文钱。  这是明代南安知府张津题写于浙江海宁谯楼的题联。上联提倡对民实行惠政,下联诫勉属官务守清廉。张津是个清官,曾官至户部侍郎。明朝官场送礼...
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