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[期刊论文] 作者：黄俞庭,,
来源：内蒙古教育 年份：2009
寒假过后，一年级的下学期又开始了。赖昀松同学拿着刚发到手的新数学课本，翻开一看：“老师，这题我会做，3＋24=54。”我在一旁笑了笑，没做声。“老师，我做得对吗？”小昀松仰着头追问道。......
[期刊论文] 作者：黄俞庭,
来源：新课程 年份：2020
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[期刊论文] 作者：黄俞庭,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
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[会议论文] 作者：黄俞庭,
来源：第十二届泉州市科协年会暨福建省科协第十四届学术年会卫星会议 年份：2014
在当前科学新课程改革实践中，很多教师在教学设计中为了求新求变，忽视了教学内容的层次性，教学环节设计缺乏逻辑性，科学结论归纳不符合逻辑性。学生的逻辑思维在科学课中没有......
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