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[期刊论文] 作者：颜巧斌,
来源：考试周刊 年份：2016
音乐课程标准指出：艺术课程所涉及的感知与体验、创造与表现、反思与评价等活动，具有游戏性和愉悦性。将艺术知识技能的学习隐含于人文主题及游戏性活动之中，可以让学生轻松快乐地获得自然发展。《音乐教育与教学法》认为：“幼儿音乐教育的趣味性、游戏性最直接地体......
[期刊论文] 作者：颜巧斌,,
来源：考试周刊 年份：2019
新课改以来,小学音乐教育教学也发生了相应的改革与创新,在教学过程中强调要以音乐的审美为教学的核心要点,以培养学生的学习兴趣为教学动力,更要尊重小学生的个体化差异,引...
[期刊论文] 作者：颜巧斌,,
来源：青年时代 年份：2017
爱因斯坦说:"兴趣是人们在学习上最积极、最重要的因素."兴趣是"最好的教师",而教学激趣策略的关键环节是创设教学情境.在音乐教学中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情...
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