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[期刊论文] 作者：陈发满,,
来源：快乐阅读 年份：2013
本文采用分析归纳的方法,针对学生习作中"非人"的描写现象,结合具体案例,从"积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格"等四个方面阐述高年...
[期刊论文] 作者：陈发满,,
来源：课程教育研究 年份：2016
针对小学高年级课外阅读量不够的问题,用经验总结法,根据文本主题、作家、作品、体裁、表达特色等五个方面选择阅读材料,把课外阅读引进课内,开展群文阅读实践,培养阅读兴趣,...
[期刊论文] 作者：陈发满,
来源：教师 年份：2019
针对如何使作后讲评更为有效的问题,文章用经验总结法,从"激兴趣、提效率、出效果"等三个方面阐述了巧用多媒体教学平台,发挥"先写后教"中"教"的作用,促进学生习作修改。...
[期刊论文] 作者：陈发满,,
来源：教师 年份：2015
引导学生写出富有真情实感的习作,使之受到人文熏陶,是小学高年级习作教学的难点。本文结合人教版第九册第六单元习作＂给父母说说心里话＂进行作文指导,并运用经验总结法,从四个......
[期刊论文] 作者：陈发满,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：内容决定形式，习作指导也是如此。结合人教版第十册第七单元 《写一个印象深刻的人》的习作指导，运用经验总结法，从积累素材、分解情节、练笔评价、形式指导、运用形式五个方面阐述从内容到形式的习作指导方法。 关键词：习作指导;内容;形式 唯物辩证法认......
[期刊论文] 作者：陈发满,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
针对小学高年级学生在习作选材中盲目选择材料,以至影响习作速度与质量这一问题,结合作文教学实践,运用经验总结法,从"课外主动观察,积累习作素材"、"课前通过回忆,罗列材料...
[期刊论文] 作者：陈发满,,
来源：快乐阅读(上旬刊) 年份：2013
本文采用分析归纳的方法,针对学生习作中“非人”的描写现象,结合具体案例,从“积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格”等四个方面阐述...
[期刊论文] 作者：陈发满,,
来源：考试周刊 年份：2018
针对学生在阅读漂流活动中阅读低效的问题,用经验总结法,从“积累素材、抒写感受、学习表达、熏陶情感”等四个方面阐述了如何做好阅读漂流笔记,从而提升学生习作水平....
[期刊论文] 作者：陈发满,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：引导学生写出富有真情实感的习作，使之受到人文熏陶，是小学高年级习作教学的难点。本文结合人教版第九册第六单元习作“给父母说说心里话”进行作文指导，并运用经验总结法，从四个方面阐述如何引导学生感受、抒写父母之爱，表达真情，达到“工具性”与“人文性”的......
[期刊论文] 作者：陈发满,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】本文采用分析归纳的方法，针对学生习作中“非人”的描写现象，结合具体案例，从“积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格”等四个方面阐述高年级写人作文的指导重在写“真”以及如何写出“真人”。 【关键词】写人作文......
[期刊论文] 作者：陈发,满华,等,
来源：黑龙江金融 年份：2002
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[期刊论文] 作者：黄淑华,陈发满,,
来源：快乐语文 年份：2017
“创新”作为“五大发展理念”(创新、协调、绿色、开放、共享)之首,被国家领导人称为“引领发展的第一动力”。如今,全民响应“大众创业、万众创新”的号召,很多学校也开展...
[期刊论文] 作者：陈发,满华,樊艳,徐永秋,
来源：黑龙江金融 年份：1999
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[期刊论文] 作者：陈发,满华,樊艳,徐永秋,
来源：黑龙江金融 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈发,满华,樊艳,徐永秋,
来源：黑龙江金融 年份：2002
一、存在的问题（一）“零风险”和“高利润”的不对称。目前邮政储蓄转存款的利率为４．３４% ,比金融机构人行准备金存款高出２．４５７个百分点 ,甚至比人民银行给农村信用社一年期再贷款利率还......
[期刊论文] 作者：陈发,满华,徐少梅,林玉琼,
来源：黑龙江金融 年份：1999
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