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[期刊论文] 作者：阿力木·阿不力克木,,
来源：数学教育学报 年份：2010
新疆的少数民族数学教育是多种语言和多元文化环境中的数学教育.多元文化整合数学教育指一个多民族国家的数学教育文化在担负人类共同数学教育文化传递功能的同时,不仅要担负...
[期刊论文] 作者：阿力木·阿不力克木,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2004
文章通过对国外一些国家和国内一些地区各具特色的双语教师培训模式的探析,总结新疆少数民族双语教师培训模式的教育规律,深入研讨新疆少数民族双语教师培训模式的现状、特色...
[会议论文] 作者：阿力木·阿不力克木,
来源：2014首届华人数学教育会议 年份：2014
数学是一种文化,数学教育是在特定文化环境中进行的,教师和学生都具有自己族群的文化意识,保留着自己族群的的文化特点,因此在实施教学和学习中有意识或无意识地体现出不同的...
[会议论文] 作者：阿力木·阿不力克木;,
来源：全国数学教育研究会2014年国际学术年会 年份：2012
包括少数民族地区数学教育的中国数学教育正在面向世界。数学是一种文化,数学教育是在特定文化环境中进行的,教师和学生都具有自己族群的文化意识,保留着自己族群的的文化特...
[会议论文] 作者：阿力木·阿不力克木;,
来源：全国数学教育研究会2014年国际学术年会 年份：2014
维吾尔族等新疆少数民族人民在历史上曾信仰过萨满教、摩尼教、景教、佛教，伊斯兰教传入后，逐渐成为全民族的宗教信仰。伊斯兰文化对于维吾尔族的政治、经济、文化与教育生......
[期刊论文] 作者：阿力木·阿不力克木,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2006
本课题在广泛调查的基础上,对新疆阿勒泰地区哈萨克中学教师基本情况、中学教师近五年内参加继续教育状况、中学教师继续教育培训需求和发展趋势做出客观、科学的分析和判断...
[期刊论文] 作者：阿力木·阿不力克木,,
来源：民族教育研究 年份：2011
影响新疆维吾尔族中小学生学习数学的因素既有来自学生内部的,也有来自学生外部的。经研究发现,影响新疆维吾尔族中小学生数学学习成绩的主要内在因素包括自我效能感、归因、...
[会议论文] 作者：阿力木·阿不力克木,
来源：全国数学教育研究会2016年国际学术年会 年份：2016
代数之父花喇子模对数学发展给予了进步的影响。深入的研究和挖掘这些教育思想方法对今天的数学教育研究具有极其重要的参考价值。本文简要介绍了花喇子模独特的算数思想、代数思想、几何思想和三角函数思想。......
[期刊论文] 作者：阿力木·阿不力克木，AlimAblikim,
来源：民族教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：阿力木·阿不力克木,Alimu·Abulikemu,
来源：数学教育学报 年份：2004
新疆的少数民族数学教育是多种语言和多元文化环境中的数学教育.多元文化整合数学教育指一个多民族国家的数学教育文化在担负人类共同数学教育文化传递功能的同时,不仅要担负...
[期刊论文] 作者：刘超,阿力木·阿不力克木,张茜,
来源：兵团教育学院学报 年份：2013
《福乐智慧》是一部反映古代维吾尔人社会生活的百科全书,广泛地涉及到哲学、政治、法律、军事、伦理、宗教、天文学、数学等领域,其中的数学与数学教育思想尤为丰富.《福乐...
[期刊论文] 作者：优丽吐孜·阿力木 阿力木·阿不力克木,
来源：教师·中 年份：2019
摘 要：影響新疆南疆民族中小学学生数学学习成绩的主要因素既有来自新疆南疆民族中小学学生内部的，也有来自新疆南疆民族中小学学生外部的。文章从影响新疆南疆民族中小学学生数学学习的主要因素着手，以南疆地区民族学生为主要研究对象，以解决南疆地区民族学生数学......
[期刊论文] 作者：阿不都外力·吉力力,阿力木·阿不力克木,,
来源：新疆大学学报（自然科学版） 年份：2013
运用Hille-Yosida定理， Phillips定理与Fattorini定理，证明了空竭服务与服务员可选休假的M/D/1排队模型存在唯一的概率瞬态解。在一定的条件下，通过研究该模型的主算子的谱特征...
[期刊论文] 作者：优丽吐孜·阿力木 阿力木·阿不力克木,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】集合论是现代数学的基础，集合概念是很抽象的，映射概念是研究集合的有力工具和重要的方法。本文用較通俗的方法介绍了映射﹑满射﹑单射﹑恒等映射、常值映射、一一映射﹑复合映射﹑逆映射等概念，给中学数学师生提供参考。 【关键词】映射；满射与单身；一一映射；恒等......
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