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[期刊论文] 作者：郑小琍,,
来源：新课程(中) 年份：2011
【案例描述】课堂教学是师生双边活动的过程,师生之间是平等互助的关系。教师理应以生为本,以一颗宽容的心善待课堂上看似与文本无关的生成资源,用幽默风趣的话语化解尴尬,达...
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