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[期刊论文] 作者:蔡福川,, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2015
由于新课标的推广和执行,课堂提问对于数学教学活动的关键性变得日益明显。高水准的课堂发问可以有效调动学生的积极性与探索热情,既能够让学生更为牢固地理解和记忆课堂内容,增......
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