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[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育科学 年份：1997
一、问题 在教育心理学、教育社会学领域,师生互动(也称教学关系、师生关系)一直是一个重要的研究课题。在教育教学工作中,师生互动也是影响学生学业成绩的重要因素。本...
[学位论文] 作者：沈贵鹏,,
来源： 年份：2003
心理教育是以增进学生心理成长为宗旨的全新教育理念和教育形态，它是一种张扬人性的教育、发展性教育和幸福教育。心理教育的核心是活动，学生的心理成长植根于活动，根据学生的心......
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,
来源：教育理论与实践 年份：2001
心理教育既是一种教育思想 ,也是一种教育制度。从教育学视角来看 ,心理教育是张扬人性的教育 ,体现在人的心力、人的潜能、人的德性三方面 ;心理教育是发展性教育 ,包括求上...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：无锡职业技术学院学报 年份：2014
教师教学能力建设是高职院校内涵式发展的重要内容,建立高职教师教学发展中心是促进教师教学能力建设的有效手段,也是国内外高等教育发展的共同趋势。建立高职教师教学发展中...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育学报 年份：2007
心理教育是现代教育的一个新的生长点，随着心理教育的发展，心理教育课本也不断丰富和发展起来，由于心理教育尚处于发展的起步阶段，现行心理教育课本编制的视角也多种多样，归纳起来......
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育探索 年份：1997
激励是常用的一种教育手段,其目的是调动学生的积极性。从心理学上讲,激励是指激发人的需要和动机,使之产生一股内在动力,朝着所期望的目标前进的心理过程。近些年来,我国广...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育科学研究 年份：2007
...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育理论与实践 年份：2003
西方心理教育思想源远流长,从古希腊开始,西方心理教育思想的发展经历了和谐教育、自然教育、教育心理学化思潮、心理卫生运动等四个阶段,每一个时期的思想家的心理教育主张...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：盐城师专学报(哲学社会科学版) 年份：1993
课程设计(或称课程编制)是课程理论的中心问题之一。课程设计历来没有统一的定论,正如劳顿所言“在课程方面受到教师支持的一般理论至少有三种,即常提到的教育上的儿童中心论...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：思想政治教育研究 年份：2004
基于心理学视角,"说服性"是思想政治教育的基本性质,说服性思想政治教育强调正面教育、对话引导和"心悦诚服"。现行思想政治说服教育存在片面的权威性、单向的说教性、狭隘的...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：外国中小学教育 年份：1993
一本世纪六十年代以来,由美国心理学家掀起的归因与期待效应的研究热潮,在世界范围内引起较大反响,近年来也逐渐受到我国心理学界、教育界的重视,并且在中小学的教学研究等领...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：当代教育论坛 年份：2004
师生互动是教育过程最基本的一种关系,它直接作用于学生的心理层面,潜在地影响学生心理品质的形成,这是一种互动形态的隐性心理教育课程,本文主要围绕教师与学生的互动以及学...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育科学 年份：1991
课程设计是课程论的中心议题之一,它是针对各学科专家、课程论的研究工作者在一定课程论的基础上建立相应课程模式而言的。在课程设计的理论上历来没有统一的定论,正象...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育科学 年份：2002
活动课程是开展学校心理教育的主渠道,在活动课程中融合心理教育思想,从心理教育的视角来审视,这一课程可称之为活动性心理教育课程,它对学生心理潜能的挖掘、心理机能的提升...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：思想理论教育 年份：2018
思想政治教育是一项全员育人、全程育人、全方位育人的系统工程,在课程学意义上属于泛课程范畴,即泛课程思政。从心理学视角考察,泛课程思政体现了思想政治教育特点,符合心理...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,
来源：盐城师专学报(哲学社会科学版) 年份：1999
课堂学习心理状态是影响学生课堂学习质量的重要因素。学生课堂学习心态主要包括与情境有关的课堂学习心态、与学习主体关联的课堂学习心态以及与心理互动有关的课堂学习心态...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：教育理论与实践 年份：2001
方教育发展历程中有着重视训育的传统 ,西方训育观的发展表现为三个阶段 :古希腊时代是西方训育观的萌芽时期 ,从文艺复兴至 19世纪末是西方训育观的形成时期 ,2 0世纪初至今...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,,
来源：盐城师专学报(社会科学版) 年份：1990
格式塔心理学又叫完形心理学,它是以反对古典经验主义所提出的知觉经验的要素主义和还原主义而起家的,主要代表人物有惠太海默、苛勒、考夫卡。本文试图从我国学习心理...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,
来源：教育科学研究 年份：2002
校园物质情境是隐性课程的一部分,它影响学生心理品质的形成。从物质形态的隐性心理教育课程的视角探讨校园自然环境、建筑设计、景观设计、色彩与布局等物质情境所蕴含的心...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,
来源：教育科学研究 年份：2004
心理教育是以增进人的心理成长为指向的一种新型教育，在我国的教育园地里已植根并日益显示出强劲的发展势头。因此，探讨现行的心理教育模式对现行心理教育实践具有一定的指导价......
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