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[期刊论文] 作者：沈林洪,,
来源：教育观察 年份：2004
童诗自然又纯真,蕴藏着童真与童美;童诗活泼又灵动,散发着童情与童趣。统编义务教育教科书小学低年级教材安排了许多童诗文本。在童诗教学的过程中,教师可以适时地引导学生进...
[期刊论文] 作者：沈林洪,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2012
苏教版小学语文一年级(下册)《识字1》中有一个生字"春",如果老师不强化教学,学生很容易和上册学过的生字"青"混淆。为了加强学生的第一印象,教"春"字时我没有出示"青"字...
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：作文成功之路：教育教学研究（下） 年份：2015
孔子云：＂不学诗,无以言。＂古诗文作为中华民族传统文化的精髓,从古到今对每一个人的整体素质的形成都有着深远的影响。但是,古诗文的语言虽然精炼、含蓄优美,但由于离我们生活的......
[期刊论文] 作者：沈林洪,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
写字教学过程中,作为低年级语文老师就应该从学生的执笔姿势来改善学生的写字习惯,运用求同存异的方法来指导学生写字,树立提笔即练字的观念来激发学生写字的状态,从而促进学...
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
俗话说:兴趣是最好的老师.作为一名小学语文教师,在语文课堂教学中激发学生的求知欲,保护学生的好奇心,培养学生的学习习惯以及学习能力至关重要.因此,在语文课堂教学中运用...
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2020
小学语文教学中应该更加注重古诗词赏析教学,让学生感悟古诗词的“妙语童趣”,进而培养学生对古诗词的兴趣,提升其文化素质、升华其审美判断能力.小学阶段是学生感悟古诗文妙...
[期刊论文] 作者：沈林洪,,
来源：教育 年份：2014
国标本苏教版小学语文五年级下册的最后一篇课文《水》,原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水,通过“排队挑水”“雨天洗澡”及“一勺水冲凉”这三幅(远...
[期刊论文] 作者：沈林洪,,
来源：小学生作文辅导(读写双赢) 年份：2017
教育家叶圣陶先生曾说:“生活如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”下面,我就结合自己的教学实践来谈一谈如何帮助学生积累写作素材。The edu...
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：语文世界(教师版) 年份：2017
现代教育技术的应用，能够有效解决传统教学带来的种种弊端。作为一名现代的小学语文教师，在多年的语文教学实践中，我充分运用微课视频，电子白板，多媒体课件，QQ群、班级博客等现代教育技术手段，帮助学生积累丰富的知识，扩大知识的视野，充分培养学生听、说、读、写的能力。......
[期刊论文] 作者：沈林洪,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
培养学生的概括能力,是小学语文阅读教学中一项重要的任务。以苏教版语文教材为例,分别从指导学生概括“段”“篇”以及“文章的中心”三个方面进行专项训练,鼓励学生敢于概...
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：要提高学生的自学能力，单靠教师单方面的“激趣激思”是远远不够的，更需要一种行之有效的方法来指导教师的“教”和学生的“学”。而比较阅读，就是在小学阅读教学中运用文本材料、补充材料、群文材料来进行阅读比较，从而激发学生思考，拓展学习资源，真正构建“自......
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：教育 年份：2014
国标本苏教版小学语文五年级下册的最后一篇课文《水》，原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，通过“排队挑水”“雨天洗澡”及“一勺水冲凉”这三幅（远景、近景、特写）画面的刻画，反映了“我”出生的村子里人们对水的渴望、期盼，突出了水的无比珍......
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：科海故事博览·上旬刊 年份：2019
摘 要 阅读，是学生语文课程学习的重要内容。为提高小学低年级学生阅读兴趣以及阅读能力，文章主要从亲子阅读、图书漂流、阅读课程以及角色体验等方面进行有效阅读指导实践，探索小学低年级学生的有效阅读策略，在阅读中让学生不断积累语言，从而有效提升小学低年级学生......
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘 要：写字教学需充分发挥教师的主导作用，从指导学生的写字步骤、关注学生的多元评价、培养学生的写字专注度等方面引导学生学会探究，学会写字，从而让每一个学生都能又快又好地书写出一手漂亮的汉字。 关键词：写字步骤；多元评价；专注度训练 中图分类号：G427 文献......
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2015
摘 要：小学古诗教学中引入情境教学，尝试古诗中故事情境再现创作模式，激发学生古诗学习的兴趣爱好，激活学生古诗学习的自主探究，激励学生古诗学习的艺术创作，使学生深入体会古诗的音韵美、语言美和意境美并创设其情境，从而激发学生热爱祖国传统文化的热情，全面提高学生......
[期刊论文] 作者：沈林洪,
来源：中华儿女·海外版 年份：2020
摘要：寻找适合儿童的认知规律，运用基于儿童立场的“让学引思”教学主张，转变教师“学生是学习的主体”这一教学理念，在小学低年级语文识字写字课堂教学中创新教学方式，采用“比一比”、“画一画”、“猜一猜”等教学方法，让学生主动地学、趣味地学、互动地学，做学习的......
[期刊论文] 作者：沈林洪,周港俊,
来源：中国农业综合开发 年份：2008
福建省龙海市东园镇在1997年至2007年10年间，通过六次立项实施农业综合开发，农业实现了跨越式发展，农村劳动力逐渐转移，高优蔬菜生产能力不断提升，经济发展呈现出现代农业示范园区......
[期刊论文] 作者：沈林洪,陈永贵,陈义三,
来源：中国农业综合开发 年份：2007
建设社会主义新农村是党中央提出的我国现代化建设的重要历史任务，发展现代农业是推进新农村建设的重要举措。建设新农村最重要的是产业富村，发展“一村一品”是推进现代农业建......
[期刊论文] 作者：沈林洪,黄炎和,等,
来源：福建水土保持 年份：1996
对侵蚀劣地幼龄果园种植五种绿肥牧草及敷盖在伏旱季节对土壤含水量的影响进行试验研究，采用方差分析及多重比较的统计分析方法，结果选择出可以明显降低伏旱季节土壤含水量损失......
[期刊论文] 作者：陆銮眉,沈林洪,王梅荣,,
来源：中国土壤与肥料 年份：2010
应用正交设计的方法,研究了不同栽培基质对小叶榕（6个月苗龄）块根生长的影响,结果表明,不同栽培基质对小叶榕块根的生长影响差异显著。经过6个多月的种植试验,6份沙子＋2份椰糠＋3......
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