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[期刊论文] 作者：汲传波,
来源：聊城师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2001
本文从对外汉语教学的角度对文化义作了新的界定 ,认为词的文化义是词义中隐含的反映一个民族的社会状况、宗教信仰、风俗习惯、审美情趣、思维方式和心理态势等诸多文化因素...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：汉语学习 年份：2006
本文认为明德大学的汉语教学经验已经形成一套汉语教学模式,具备整体性、理论性、简明性、可操作性、创新性和明晰的目的性等特点。文章指出国内对外汉语教学模式存在四个问...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：华文教学与研究 年份：2014
本文从教学模式的构成要件出发重新审视了国内外有影响的对外汉语教学模式,认为明德汉语教学模式属于严模式,而分技能教学模式则属于宽模式。在此基础上,就如何构建有影响的...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：人民军医 年份：2012
膝部是发生军事训练伤的常见部位之一,损伤后治疗时间长,恢复慢,严重影响官兵身体健康和部队战斗力。2004年7月-2011年12月,我边防部队官兵发生军事训练致膝部损伤165例...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) 年份：2009
文章研究中级综合汉语教材语言点练习设计中的语体不对应问题:教材中设置的口语对话语体的练习形式与语言点本身所要求的书面语正式语体之间的矛盾现象。提出借助大型语料库...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：云南师范大学学报 年份：2005
本文从留学生的演讲话题着手来探讨对外汉语口语教材的话题选择问题。通过统计,文章总结出了留学生演讲话题的总体分布规律:关于中国社会、中国文化的话题(48.94%)>个人信息...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：暨南大学华文学院学报 年份：2006
本文首先厘清了语义范畴、语法范畴、语义语法范畴三者间的关系,简要探讨了有关语义范畴研究中的三个问题,包括如何构建语义范畴,如何寻求语言形式,采用何种具体的研究方法等...
[期刊论文] 作者：汲传波,
来源：喀什师范学院学报 年份：2001
针对对外汉语教学中 ,留学生不会区分和运用“被”字句、“让”字句的现状 ,笔者运用语法化理论 ,对“被”、“让”的虚化过程进行比较 ,认为“被”的虚化时间早 ,虚化得彻底...
[会议论文] 作者：汲传波,,
来源： 年份：2011
本文从培养韩国本土中文师资的经验出发,讨论了对于中文师资的培养目标、培养路径、课程设置、教材选择、授课方式等方面需要思考的问题,提出了中外联合培养中文师资的路径以...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：汉语学习 年份：2016
通过自建汉语学术论文语料库,本文对比分析中国学者和韩国学生使用含"于"、"者"、"以"、"而"、"之"字的文言结构的异同,研究发现除"者"字结构之外,韩国学生存在少用汉语文言...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：国际汉语教学研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[报纸论文] 作者：汲传波,,
来源： 年份：2004
2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国。在北京语言大学语言资源高精尖创新中心主任李宇明教授的筹划部署下，在教育部、国家语委的支持下，学界先后研制出了《抗击疫情湖......
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：长江学术 年份：2011
年度《中国语言生活状况报告》发布以来,社会反响越来越大。文章运用定量统计法对学术论文中引用《中国语言生活状况报告》的内容进行分析,发现被引用次数最多的分别是《报告...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：华文教学与研究 年份：2016
职前国际汉语教师在第一学期的课程学习之后,语言教学信念总体水平有了明显的提高,越来越趋于交际教学信念,但各信念维度的发展并不均衡。除了教学对象信念维度之外,教学本质...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2013
本文从对外汉语教学视角评析了汉语语体研究的现有成果,探讨了外国留学生语体习得研究的重要价值,提出了基于分语体语料库和语篇语体量化分析法的研究设想。...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
本研究通过比较37个口语格式在日本学生汉语中介语语料和汉语母语者语料中使用频率的差异,发现日本学生汉语书面语中有部分口语化的情况,这种口语化并没有随着其汉语水平的提...
[会议论文] 作者：汲传波,
来源：第十届(沈阳)国际汉语教学研讨会 年份：2010
本文选取了针对美、英、意、日、韩、泰等六个国家的国别化汉语教材,分析、总结这些教材在处理文化方面的经验、得失.研究发现,国别化汉语教材在处理文化时有些随意...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份：2010
连字句与甚至句的异同研究表明：＂甚至…都/也…＂句与连字句在主观极量、主观全量、违反预期三个方面相同,但是＂甚至…都/也…＂前一般需要语义序列的其他成分出现,而连字句则一般不......
[期刊论文] 作者：汲传波,
来源：国际汉语教育(中英文) 年份：2019
本研究结合四位职前国际汉语教师案例自主学习报告的实例,探讨了案例知识在职前国际汉语教师学习中的作用和价值,提出案例学习要超越故事本身,从故事中产出知识。对案例的解...
[期刊论文] 作者：汲传波,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2009
本文简要评述了国内外学者关于“强调”的不同界定,首次借鉴认知心理学的不随意注意理论,推导出了“强调”的四个特征:异于常规、带有感情(主观性)、主观语义极量、违反预期,...
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