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[学位论文] 作者:毛红芳,, 来源: 年份:2011
现代动画产业具备文化传播这一特殊的功能,是传承民族文化和历史的重要途径,因此当前社会对于动画产业的关注度越来越高。从整个世界的角度看,美国和日本是两个动画大国,他们...
[学位论文] 作者:毛红芳,, 来源:陕西师范大学 年份:2018
“什么是教学理论?”,对这一问题的回答存在界说不一、概念混用、关系不明、界限不清、质疑指责等现实境遇,这不仅影响了教学理论的独立性和自主性,也制约了教学理论的学术品...
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:教学与管理 年份:2016
随着有效教学研究的深入推进,对有效教学的认识应该逐步从外在具体教学行为的关注转到内在课堂文化的关注。教学的“有效性”不是只针对技术和行为层面,更蕴含着课堂文化的价值......
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:文教资料 年份:2016
高校教育供给侧改革关涉人才培养问题,旨在改变人才培养内容与现实需求脱节问题,使教育供给与促进人成长需求在高水平实现平衡,推动传统“配给式”的教育模式转向“供给侧”...
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:湖南师范大学教育科学学报 年份:2008
教学是人的生命活动的一种形式,教学本身具有生活的意义和价值;生活对于教学也有着丰富的意义和价值,教学只有回归生活才能显示出其活力与价值。教学不是为学生的未来生活准备,而......
[学位论文] 作者:毛红芳,, 来源:陕西师范大学 年份:2009
近年来,对有效教学的研究为课堂教学改革提供了新的视域,而且教育研究者以及教育工作者对有效教学的认同程度也越来越高,认为有效教学要“有效果”、“有效率”、“有效益”...
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:国家教育行政学院学报 年份:2018
从素质教育、三维目标到核心素养的教育改革历程,都呈现了人们对"培养什么人"教育目的逻辑起点的回归和反思。不同目标层级定位和不同表述方式的理念是教育目的的时代意蕴和...
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:教育科学研究 年份:2004
"老师"称谓泛化既有历史渊源也有现实归因。对泛化现象反思和教师之所以为"老师"的本体性追问,是教师化解身份危机和建立自我职业认同的基础。教师是专业化的"老师",具有职业...
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:科教导刊 年份:2018
刘古愚先生是晚清时期有影响力的教育实践家,他在近四十年的教育实践中不仅积累了丰富的教育经验,也逐渐构建了他的个人教育哲学体系。以第三人称的方式转述刘古愚先生的个人教......
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:基础教育 年份:2014
病理性德育在归因争论上呈现出责任泛化的尴尬现实,对病理本体之教育进行原点审视,有助于打破这种尴尬找到症结所在.人们在过分强调知识传承的同时,往往将教学缩水为纯粹的知...
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:文教资料 年份:2012
摘 要: 本文从现时课堂入手,考查并剖析了课堂文化在转型进程中存在的问题。通过审思问题的文化根源,为新课程背景下的课堂教学改革提供新的文化视角,为更好地向有效教学转型提供价值层面的文化路径。  关键词: 现时课堂文化 问题剖析 归因分析  新课程实施以来,......
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:课外语文·教研版 年份:2013
【摘要】由于传统的初中语文作文“学生写、教师批”的教学方式效率较低,因此提出了学生自改作文的教学方式,证明效果确实显著,在很多学校都取得了不错的成绩。但是自改作文也有弊端,就是学生自己修改有些时候不容易看出毛病来,因为学生本身潜意识里就觉得自己是正确......
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:文教资料 年份:2007
本文从花子虚的名字、家庭关系、性格和阶级性质来反映这一人物设置的特殊性,以及他在作品中所起到的串联作用,分析他的悲剧性所在.从小处着手,借由花子虚这一人物,统观整个...
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:浙江畜牧兽医 年份:2012
鸡球虫病是一种肠道寄生性原虫病,主要由艾美耳属的多种球虫引起,少量感染不易察觉,且可使鸡产生保护性免疫,临床上称球虫感染;当鸡体大量感染球虫卵囊,引起可见症状者,则称...
[期刊论文] 作者:毛红芳,, 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2013
《语文课程标准(实验稿)》要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”本文就小学语文教学中如何正确引导学生提......
[学位论文] 作者:毛红芳, 来源:第二军医大学 中国人民解放军海军军医大学 年份:2018
研究目的:  本研究旨在了解上海市嘉定区孕妇孕期体重管理相关知识态度行为的现况和需求;探讨孕前体质指数、孕期增重与妊娠结局的关系,提出嘉定区孕期体重管理的建议与措施,为......
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:教育理论与实践 年份:2020
对教学理论本体内涵的理解既涉及“教学理论是什么”,也包含“什么是教学理论”,还渗透着“教学理论承诺了什么”的问题.按照概念界定的逻辑理路对教学理论的属概念和种差进...
[会议论文] 作者:毛红芳;, 来源:中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛 年份:2008
有效教学已成为课堂教学研究中的一个热点,我们在关注有效的课堂教学的同时,也应该重视课堂教学过程中的规范、价值观念、及师生在课堂上的互动交往和行为方式的整合所构成的...
[期刊论文] 作者:毛红芳, 来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2013
内容提要:《语文课程标准(实验稿)》要求学生:"对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。"本文就小学语文教学中如何正确引导学生提问题浅谈了自己的一些看法。  关键词:小学语文;课堂教学;提问方法  【中图分类......
[期刊论文] 作者:毛红芳, 刘淼,, 来源:文教资料 年份:2015
本文从网络辅助教学及网络教学平台应用推动意义出发,对X学院网络教学平台的应用现状进行了分析,并针对存在的问题提出了改革建议和推动策略。...
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