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[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
阅读教学是语文学科中用时最长、投入最多的课目,然而却总是备受诟病,很多教师对此也充满困惑。要进行突围,需要深度学习基本理论,从教育对人的发展价值、语文学科本质以及阅...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：柏春庆,
来源：教育家 年份：2019
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》明确了当前和今后一段时期教育系统的战略任务，把目标聚焦于建设高质量的教育，也就是要培养高素质的人才。笔者以为，这一目标的实现，归根到底要落实在具体的学科教学上，发挥学科的基础育人功能。......
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：中国教师 年份：2017
为深化教育领域综合改革,切实解决基础教育中存在的深层次问题,进一步扩大地方和学校课程建设自主权,我国部分地区制订了《义务教育课程设置实验方案》,倡导开展地区和学校的...
[期刊论文] 作者：柏春庆,
来源：语文世界(小学版) 年份：2017
科技改变生活，这是当今每个人的切身感受。外出旅游，百度、携程、去哪儿网解决衣食住行，让我们有机会来一场说走就走的旅行；日常生活，京东、天猫、淘宝让你足不出户就能享受到想要的一切物品；手机、平板电脑更是使我们随时随地尽享信息的交流、思维的碰撞。这一切，让我......
[期刊论文] 作者：柏春庆,
来源：语文世界(小学版) 年份：2013
古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。随着课程改革的不断深入，在我们的语文教学中，越来越多的教师开始有目的......
[期刊论文] 作者：柏春庆,
来源：中小学教材教学 年份：2018
一次欣然应允的做课，一份柳暗花明的命题素材，一场学科本质问题的研讨，勾画出了陈延军老师作为国家级“教学名师”的良好素养：劳谦虚己、善思好学、奖掖后进、专业引领。...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
一课时衔接,内容回顾rn(生通过学习单交流第一课时易错的词语,并用简洁的语言回顾课文的主要内容)rn师:通过大家的交流,你们一定回忆起了事件发生的时间、人物和关键内容.rn...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2017
执教北师大版六年级上册的文言文《鹬蚌相争》一课时,起初的设计,我按照事件的经过,聚焦文本结构,从整体上让学生自主学习。整节课聚焦一个“争”字,通过自读、同桌对读、师...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2016
教育质量是衡量一个国家和地区基础教育发展水平最重要的指标,学生学业质量是教育质量的重要组成部分。以学生学业质量的评价为切入口,全面关注学生的健康成长,引导建立正确...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：基础教育课程 年份：2017
在信息技术飞速发展和国际竞争日益激烈的今天，学校到底应该培养什么样的人？如何让学生自如地面对未来的学习、工作以及公民生活？在这一系列的思考与追问下，...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学 年份：2017
《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)中将“加强考试招生和评价的育人导向”作为深入推进课程改革的关键领域和主要环节之一.文件...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学 年份：2020
随着网上教学的持续推进,很多老师发现学生在屏幕上观看学习内容时,仅仅是单课时的学习,他们自己很难建立课时之间、单元内课与课之间、单元与单元之间的内在联系.老师们在指...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
随着课程改革的持续推进,很多老师都认同要从学科教学转向学科育人,教与学的方式需要变革.究竟如何变?朝哪个方向变?怎么变才易于学科素养的发展?这些问题一直困扰着老师们....
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
课标指出:语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,改善教学过程,从而有效地促进学生的发展。可...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学 年份：2019
随着中国学生发展核心素养以及各学科核心素养的提出,大家逐步认同:素养是人通过长期的学习和实践不断培养起来的,包括内在的心理品质和外显的行为品质特征.它是在具体的情境...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
课改13年来,老师们的教学观念都发生了根本转变,“以生为本”已成为共识。但是真正走进课堂,我们看到更多的依然是教师主导式,教学仍然停留在内容分析上。针对这个问题,崔峦...
[期刊论文] 作者：柏春庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
近日,和几位老师一起聊天。谈及当下的语文课堂,一位老师感慨道:“前些日子精心备出一节课,自以为很精彩,赶紧招呼上五年级的儿子来听。没想到他兜头一盆冷水:‘不用听了,你...
[期刊论文] 作者：柏春庆,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2021
一、认识汉字魔方rn师:孩子们,这是什么?(出示魔方图片)rn生:魔方.rn师:林老师也有一个魔方,和它有点不一样,叫“汉字魔方”.我们这节课就来做一做汉字魔方,然后玩一玩汉字魔...
[期刊论文] 作者：柏春庆,
来源：语文教学通讯 年份：2021
要想科学且有效地提升口语交际能力,需要我们在整合的思路下进行系统设计。首先要系统认识与了解口语交际的内涵,把握其教学规律与关键能力,在理论上形成系统,明确“为什么教(学)”。其次,要在单元系统中定位每一次口语交际的独特价值和功能,并根据课程标准、学......
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