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[期刊论文] 作者：林永豪 林高明,
来源：师道 年份：2012
所谓知识观，就是我们对于知识的认识。在很长一段时间内，不少人认为知识是：客观的、静态的、中立的。在我们许多教师的教育教学实践中认为知识就是不多不少、不增不减地授受。于是课文与教材就自然而然被视为是天经地义、不可移易。 其实，在教育教学过程中，知识是......
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