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[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：中国民族民间医药 年份：2014
目的:观察胞磷胆碱联合神经节苷脂治疗新生儿缺血缺氧性脑病的临床疗效。方法:选取69例新生儿缺血缺氧性脑病患儿作为研究,按治疗方法不同分为治疗组和对照组。对照组34例,患...
[学位论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：燕山大学 年份：2009
仁学是先秦儒家思想的核心,在儒学中占有重要的地位。“仁学”思想的形成,不仅是一个由“仁”、到“礼”的进程,而且也是儒家早期关于“人”形成的一个重要阶段。本文站在时...
[学位论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：中央民族大学 年份：2015
教育是空间上的文化传播及代际间文化承接的过程,是个体在生活中基于文化工具审美与立美的过程。民间教育源于教育习俗,是一种非体制内、非正式的教育,即传统日常生活中的教...
[学位论文] 作者：杨瑞芬,,
来源： 年份：2008
备课首先是教师的一种生命活动,因而也构成了教师的生活本身,不存在生活之外的备课。备课具有生命的本体意义和价值,充满了生活中探险的乐趣,既能够使教师生活日益丰富,又赋...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：当代教育与文化 年份：2019
研究在明确乡土文化和幼儿园乡土课程文化及其关系的基础上,借助A园田野日志的梳理而建构了A园园所志,深入挖掘了A园乡土课程文化建构的三个层次及其必备能力,以日常生活、社...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：民族教育研究 年份：2004
我国哈萨克族谚语在传承族群历史记忆及价值观中发挥着举足轻重的作用。本文在对哈萨克族谚语进行逐一归类、分析之后,借助田野研究和生活体验研究等方法深入挖掘了谚语所揭...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：天水师范学院学报 年份：2018
谚语关照日常生活的各个方面,是对日常生活之存在性的象征性表达。谚语的内涵体现在谚语的产生、特征、与知识的相关性三个维度。谚语中的隐喻使口头表达具有了哲理性并指向...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：天水师范学院学报 年份：2019
研究型小学教师指融研究于教育、教学过程本身,通过研究形成个体的实践性知识或教学思想的小学教师。亲和力、严慈相济、优秀的学习品质、深刻而富有批判性的思维品质是研究...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：民族高等教育研究 年份：2018
东乡族是一个人口较少且没有书面语言记载的民族。东乡族教育思想的研究有助于改善东乡族教育现状、传承民族优秀传统文化、彰显东乡族教育思想的革命传统、探索人口较少民族...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：民族高等教育研究 年份：2014
文化相对论思想的产生,回应了进化论思想下形成的“欧洲中心主义”观点.该思想经由博厄斯（Franz Boas）学生赫斯科维茨（M.J.Herskovits）的努力而上升为一种哲学观,20世纪50、60年...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：医学信息 年份：2018
目的通过护士的满意度调查了解我院临床一线护士工作满意情况,分析影响我院护士满意度的因素,为制定提高护士满意度的相关措施提供依据,从而改善护理质量。方法以问卷网的调...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源： 年份：
在我们幼儿园里,教师担负着保育与教育的双重责任,其喜怒哀乐都可能直接影响到教育效果,某一次过激的行为都可能对幼儿的一生造成不可磨灭的影响,所以大多数优秀的幼儿教师纷...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,
来源：中西医结合心脑血管病杂志 年份：2004
糖调节受损是糖尿病重要的前期阶段,可能发展为糖尿病并形成大血管病变,也可能逆转为正常葡萄糖状态.因此,积极的干预治疗是十分重要的.生活方式的干预与药物治疗可以延缓或...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：北京教育学院学报 年份：2019
族群历史记忆中蕴含的集体意识经由语言渗入个人潜意识,这是一个文化传承的过程,伴随个体实践性知识的形成,使得从文化视角探讨教师实践性知识成为必要。以幼儿与材料、环境...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,
来源：医学信息:医学与计算机应用 年份：2014
目的研究地塞米松联合盐酸氨溴索治疗新生儿重症吸入性肺炎的临床效果。方法本文选取了2011年1月~2014年1月我院收治的100例新生儿吸入性肺炎患儿,按入院顺序随机分为研究组...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,
来源：基层医学论坛 年份：2004
在20世纪20年代,Chesney观察到用卷心菜喂养兔可引起了甲状腺增生肿大.10年后,Hercus和Perves证实造成甲状腺肿大的原因是这种卷心菜中所含的硫酰胺.Richter和Clisby用苯硫脲...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：和田师范专科学校学报 年份：2008
家庭教育不同于学校教育，信息时代使家庭生活处于不断的调整与变化中，家庭教育呈现新的特征；文化是教育的土壤，新时代的社区文化丰富了家庭教育文化，要求家庭教育整合社区文化，整合......
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：当代教育论坛(下半月刊) 年份：2009
备课的界定有广义和狭义之分,从狭义上讲是指普遍认同的观点,包括备教材、备学生、备教法;从广义上讲等同于生活。备课的内容来源于生活,备课的形式多种多样;备课的丰富有利...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2018
基于解释学理论的生活体验研究和田野研究对深入解读幼儿园文化个性具有适切性。幼儿园文化个性是幼儿园工作者以对职业身份及自我个性的理解为前提而对园外各类资源探索、引...
[期刊论文] 作者：杨瑞芬,,
来源：教师发展研究 年份：2018
古代先贤的讲学内容源自于丰富的生活体验。然而,随着教学专业化和现代学校管理的科层化,幼儿教师的备课逐渐窄化为知识、技能的准备与教案的书写,失去了对人生的深刻观照。...
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