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[学位论文] 作者：杨怀武,,
来源：中国美术学院 年份：2013
古代山水画皴法的演变和发展,到成熟完善,是先人在师自然的同时,不断的对绘画本体语言的开拓营造和探究实践的结果,历代皴法语言的演变和转化,谱写了一部波澜壮阔的中国山水...
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：学术论坛 年份：1988
【正】 《陌上桑》中,“来归相怨怒”句该作何解释?过去有几个版本是这样注释的:“来归二句:(这些走路、挑担、耕田、锄地的人),回来彼此抱怨,只是由于贪看罗敷的缘故。”象...
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：浙江艺术职业学院学报 年份：2012
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[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：医学综述 年份：2012
目的探究胎粪吸入综合征（MAS）与婴幼儿哮喘发病的相关性。方法收集2004年1月至2008年5月在我院就诊的160例MAS患儿（MAS组）,同期足月正常新生儿105例作为对照组,比较两组出生时血...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2003
数字,一向被认为是干巴乏味、单调枯燥的,可是,它一经诗家“点石成金”,便立即产生巨大的艺术感染力,能在人们脑海中留下生动深刻的印象。...
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：阅读与写作 年份：2006
任何美都是客体和主体相融合的产物。而山水景物所呈现出来、并为人们所感知的朦胧美，也不例外。“烟笼寒水月笼纱”（杜牧《夜泊秦淮》），“香雾空蒙月转廊”（苏轼《海棠》）。这样的......
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：中共桂林市委党校学报 年份：2007
诗家认为诗须具有三性，即形象性、概括性、跳跃性。这无疑是正确的。在写作中，要做到三性具备，必须用辩证法（对立而又统一的方法）来处理好这三性。为了把问题阐述清楚，现分述如下：......
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：中共桂林市委党校学报 年份：2006
“物以类聚，人以群分”。这是说天下同类的人或物，总聚集在一起。如要突出描写同类中之某一对象，则每每采取“尊主抑宾”这一修辞手法，以造成“鹤立鸡群”、“珠灿豆中”之格局。......
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：医学综述 年份：2012
目的探讨纳洛酮治疗小儿重症肺炎的临床疗效。方法对96例重症肺炎患儿随机分为治疗组和对照组,所有患儿根据病情给予对症治疗,治疗组在对照组的基础上加用纳洛酮静脉滴注,7 d...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2003
年过八旬仍在笔耕不辍的吴子厚教授,不仅是一位读万卷书、行万里路、修改编发过万篇文章的大报编辑,一位浸沉于古典诗文教学与研究近于痴迷的学者,而且还是一位从事于诗词创...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2008
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”——这是梁朝王籍《入若耶溪》诗中的两句。由于这两句诗表现手法高妙。使所写情景，生动传神而富有感染力；故诗成的当时，即脍炙人口。传为美谈，被认为......
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2006
“物以类聚，人以群分”。这是说天下同类的人或物，总聚集在一起。如要突出描写同类中之某一对象，则每每采取“尊主抑宾”这一修辞手法，以造成“鹤立鸡群”、“珠灿豆中”之格局。......
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2005
《琵琶行》写的那么动人，是与诗中所运用的种种参互手法分不开的。而所谓“独到”的音乐描写，也只是其中许多参互手法的一种。参，以显其灵活能变，丰富多采，“柳暗花明又一村”；互，以......
[期刊论文] 作者：杨怀武,,
来源：中共桂林市委党校学报 年份：2005
相辅相成"春色满园关不住,一枝红杏出墙来."()这两句诗,历来称誉人口,叫人称妙.然而,它究竟"妙"在何处呢?其实妙就妙在这两句"相辅相成"、互相配合的"...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：广西社会科学 年份：1995
【正】花朵,只有它蕴含香味时,才逗人去闻;食物,只有它含蕴滋味时,才惹人品尝;诗篇.只有它含有趣味时,才耐人咀嚼.诗趣分意趣、情趣、理趣三种,兹引实例分别说明如下.陈叔宝...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2004
文言文教学中也存在着许许多多对立而又统一的矛盾。也就是问题。解决它的关键，就是分析。...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2006
桂林山水，不仅是一座自然艺术之宫，显得博大精深；而且是一部“无字天书”，蕴含着丰富而深邃的人生哲理，而能给人以有益的启示；...
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：阅读与写作 年份：2005
广西博白人王力教授，是当代杰出的语言学家、教育家、翻译家与诗人。王力教授是博士生导师，著作等身，为祖国培育了大批的有用人材。1980年春，在党的“三中全会”召开后，国家形势大......
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：美术之友 年份：1998
《水粉静物教学问答》是本好教科书杨怀武该书以教学问答，图文并茂的形式，从色彩学的角度分析并回答了水粉静物从写生前的准备工作到各个步骤程序，直至技法的运用等各个环节过程......
[期刊论文] 作者：杨怀武,
来源：学术论坛 年份：1989
【正】 一首诗或一首词之所以能成为名篇,脍炙人口,往往与其中的佳句有关。佳句之于诗词,犹如日月之于天空,能使其灿烂光辉;花卉之于大地,能使其绚丽多彩;水火之于世界,能使...
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