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[期刊论文] 作者：杨存东,,
来源：中外交流 年份：2016
所谓作文教学中的“三点一线”，就是把作文练习分成随笔、大作文和小作文三个板块，各块进行不同侧重点的练习，然后按步骤由易而难，由浅入深，循序渐进。 1随笔，意在立足写 高......
[学位论文] 作者：杨存东,
来源：上海交通大学 年份：2002
现有课件制作工具功能设计得很全面,但制作、管理Web课件有一定困难.一方面,制作课件的工作往往是由群体成员互相协作,共同完成的,工作方式具有群体性、交互性、分布性与协作...
[期刊论文] 作者：杨存东,申瑞民,
来源：计算机辅助设计与图形学学报 年份：2002
提出了一个实现 OODB中连接视图物化和增量保持的算法 .基本思想是扩充了文献 [1]中的 OODB模型 ,使其便利于连接视图的物化和增量保持 ,为每个类中的对象增加一个视图标识 ,用来标记该对象是否在相应视图中 ,以减少连接运算 .最后 ,开发出一系列算法来实现由两......
[期刊论文] 作者：杨存东 袁吉誉,
来源：山东青年报·教育周刊教师版下半月 年份：2020
为深入推进素质教育实施，全面提升基础教育教学质量，近日，济宁市教育科学研究院副院长关明春带领督查组莅临汶上县第五实验中学进行教学常规专项督查，汶上县教育和体育局党组副书记徐玉文及教研室初中科全体教研员陪同检查。 首先，副校长袁吉誉代表学校从健全计......
[期刊论文] 作者：杨存东,申瑞民,等,
来源：小型微型计算机系统 年份：2002
本文首先简要介绍了当前课件制作工具现状，详细介绍了IMS教育规范，特别是IMS内容包装规范，然后在此基础建立了一个能够充分体现教师教学风格的个性化Web课件制作模型。把制作课......
[期刊论文] 作者：申瑞民,杨存东,等,
来源：计算机应用与软件 年份：2002
本文主要深入分析并比较了以IMS规范为代表的几个与课件内容有关的国际规范。在此基础上着重探讨了课件内容共享和重用需要解决的关键技术，最后结合已有的课件制作工具，实现一......
[期刊论文] 作者：杨存东, 申瑞民, 张同珍,,
来源：小型微型计算机系统 年份：2004
本文首先简要介绍了当前课件制作工具现状 ,详细介绍了 IMS教育规范 ,特别是 IMS内容包装规范 ,然后在此基础建立了一个能够充分体现教师教学风格的个性化 Web课件制作模型 ....
[期刊论文] 作者：申瑞民,杨存东,申丽萍,
来源：微电子学与计算机 年份：2002
文章分析了国际上具有代表性的远程教育中与课件内容有关的规范,并以IMS规范为基础,探讨了课件内容共享和重用需要解决的关键技术,最后结合已有的课件制作工具,实现一个课件...
[期刊论文] 作者：申瑞民,杨存东,申丽萍,
来源：计算机应用与软件 年份：2002
本文主要深入分析并比较了以IMS规范为代表的几个与课件内容有关的国际规范。在此基础上着重探讨了课件内容共享和重用需要解决的关键技术,最后结合已有的课件制作工具,实现一个课件内容共享工具,验证了我们的课件内容的包装和共享思想。......
[期刊论文] 作者：杨存东,申瑞民,徐乃庄,张同珍,
来源：计算机工程 年份：2001
首先介绍了一个能够充分体现教师教学风格的基于XML的个性化Web课件制作工具模型.它把网络、XML、多媒体相结合,充分发挥了网络的交互性、XML的组织数据的灵活性、Web浏览器...
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