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[期刊论文] 作者：李永树,,
来源：测绘 年份：2011
本文介绍了无人机航测技术的发展过程及其主要特点,分析了无人机航测系统的结构及主要功能,探讨了无人机影像制作大比例尺地形图的主要流程,以及利用无人机影像试验制作主要...
[会议论文] 作者：李永树,,
来源： 年份：2004
我校测绘学科发展历程1959年,创办了"铁路航测"专门化专业。1961年,招收"航空摄影测量"方向的研究生。1978年,创办了"航空摄影测量"(后更名为"摄影测量与遥感")本科专业...
[期刊论文] 作者：李永树,,
来源：西南交通大学学报(社会科学版) 年份：2008
测绘工程专业是一个地理科学、信息技术及工程背景等方面极为深厚的多学科交叉的本科专业。影响测绘工程专业教育的因素包括教学质量、师资队伍和教学条件。按照测绘工程专业...
[期刊论文] 作者：李永树,,
来源：文化创新比较研究 年份：2004
就目前世界经济发展状况而言,世界各国的经济都在共同的发展进步着,虽然目前我国的经济发展水平已经远远超过了很多国家,但是要想始终稳定我国的国际发展地位,就必须要在保证...
[期刊论文] 作者：李永树,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2018
随着《教育部全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》发布,各个学段,各个学科如何通过课堂教学变革提升学生核心素养被广泛引起关注.那么,数学的核心素养是什么?...
[报纸论文] 作者：李永树,,
来源： 年份：2004
中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》提出：“适应农村人口老龄化加剧形势，加快建立以居家为基础、社区为依托、机构为补充的多层次农村养老服务体系”，进一步......
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：测绘工程 年份：2003
根据地下资源开发地区岩层与地表移动机理,研究了地面沉陷对路基产生的破坏影响,分析、总结了路基沉陷特征,给出了确定路基和矿柱强度及稳定性的验算方法,以及路基出现坍塌或滑坡等灾害事故的评估方法,提出了地面沉陷区路基防治技术,并列举了治理路基沉陷的例子......
[期刊论文] 作者：李永树,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
新课程改革强调学生学习方式的转变，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一．本文从小组的分组、学习的分工、合作学习习惯的培养、氛围的营造．小组的评价等......
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：数学教学通讯 年份：2020
本研究针对当前课堂教学中偏重教师讲解,学生学习效率低下,浅层学习、机械学习的现状,提出指向深度学习的课堂教学范式的研究,从情境·问题的概念课教学范式、任务驱动的...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：数学教学通讯 年份：2020
"一课三研、连环跟进"是我校为适应新课程要求和促进教师专业成长需要研究和探索的数学校本教研模式.目的是以课例研究为载体,架起教师理论与实践联系的桥梁,激发教师的专业...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：数学教学通讯 年份：2020
以学历案设计作为深度学习的载体,厘清深度学习与学历案的关系,以学生前概念为发端,以学习历程为抓手,以核心素养的培育为旨归,从课前感知诊断、课中评价点拨、课后反思提升...
[会议论文] 作者：李永树,,
来源： 年份：2002
矿山灾害防治信息系统是一个专业化的管理与决策信息系统,支持管理和决策者快速查询矿山资源、矿区社会经济及地理环境等情况,实现信息资源管理、矿山生产建设及安全性评估等...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：矿山测量 年份：2003
根据地表沉陷原理，基于褶曲构造地层、任意形状工作面条件下地表点在任意方向的移动与变形值预计方法，讨论交通线路遭受地表沉陷的破坏影响，论述地表沉陷区交通线路移动与变形预计方法，探讨交通线路安全性评估方法及其坍塌事故的防治措施。最后，列举了一个公路沉陷预......
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2020
深度学习包括学习思维的批判性、合作交流能力、主动学习兴趣等多方面,深度学习与核心素养培育的本质是一致的,是核心素养发展的必由之路.数学深度学习是指在基础知识、基本...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：测绘工程 年份：2001
地下工程施工或地下采矿导致地表沉陷,甚至造成突然坍塌或沿层面滑移等灾害事故。文中根据概率积分法的基本原理,基于褶曲构造地层、任意形状空间开挖条件下地表点在任意方向的移动与变形值预计方法,并顾及复杂地质和开挖等因素,推导出不规则形状地下空间开挖条......
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2019
深度学习,是学科教学走向核心素养的一个突出表现,初中数学教学中实践深度学习可以防止数学知识学习的浅层化和学生思维的表层化.数学的深度学习必须建立在对基础知识的深度...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2018
[摘 要] 教以学贵，师以生贵. 数学教学的有效性主要体现在学生学习上，学生学得不累而且能学会，才能增强数学学习的兴趣. 传统的“满堂灌”模式已不适合当今课堂教学，笔者在课堂教学模式的研讨上进行了比较深入的研究，现将研究原因、模式、评价进行阐述. [关键词] ......
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：数学教学通讯 年份：2020
文章以初中数学“二次函数”的概念教学为例,阐述了在初中数学教学中应怎样重点培养学生的数学思维和应用策略,利用学法指导和创设实践情境帮助中学生走出知识课堂,从生活中...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：科学咨询 年份：2019
随着基础教育改革的推进,我国中小学校管理模式也随之发生着变化,正由传统的金字塔式管理模式逐步向企业化的"扁平化管理"模式发展。扁平化管理有利于信息快速上传下达,明确...
[期刊论文] 作者：李永树,
来源：数理化解题研究 年份：2018
本文通过一道习题的变式和拓展探究,充分挖掘题目内涵,凸显数学知识本身的内在联系,渗透数学思想,提高学生分析问题和解决问题能力,从而提升学生数学思维能力....
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