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[期刊论文] 作者：李树臣,
来源：中小学教材教学 年份：2003
决定数学教学效果的首要因素是概念教学要明确。数学概念课教学宜分三个阶段进行。一、概念的引入数学概念引入的方法一般有以下四种。1.由实际事例或实物、模型引入。...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学教研(数学) 年份：2014
"未来的文盲不是不能阅读的人,而是没有学会学习的人".未来的竞争不仅仅是知识量的竞争,更是学习能力的竞争.怎样才能让学生掌握"会学习"的本领从而具有较强的学习能力呢...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学杂志 年份：2013
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)在“课程基本理念”中指出:“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学 年份：2015
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标(2011年版)")把课程内容分为"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个部分,平面图形的全等是第三学段"图...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：山东教育 年份：2008
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[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中国校外教育 年份：2014
由于小学教育在人的全部教育过程中的基础性和重要性,小学教师的专业素养极为重要。新课程改革中,全新的课程观、教学观和德育观等对小学教师提出了新的挑战。面对各式挑战与...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：山东教育 年份：2012
《义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)在第一部分"前言"中指出:"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径"。《标准》修订小组组长史宁中教...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：山东教育 年份：2014
一、设计能引起学生思考与猜想的问题问题是数学的心脏。在数学教学中,从课堂提问到新概念的形成与确立、新知识的巩固与应用、学生思维方法的训练与提高以及实际应用能力和...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学 年份：2014
对于《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“课标(2011年版)”)界定的“统计与概率”部分的内容,青岛版教科书是独立于其他部分单独设计编写的,共有三章,其中统计两...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学杂志 年份：2012
教学要永远追求有效,任何时候不关注、不研究教学过程中的有效性问题,教学便会陷于事倍功半的泥淖.因此,有效教学应是课堂教学领域的永恒话题,也是一个“永无止境”的研究课...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中国数学教育 年份：2011
数学与生活密不可分,《数学课程标准》强调数学与生活的关系,长期的教学实践表明,数学教学应实施生活化的策略,做到"以生活为基础,回归生活".因此,教师应精心创设贴近学生实...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学杂志 年份：2015
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)在"课程设计思路"中提出了十个核心概念,其中之一便是推理能力.针对推理能力,《课标(2011年版)》进一...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中国数学教育 年份：2011
二次函数在所学习的几种函数中占有重要的地位,各地的中考试卷中都有考查二次函数的试题,这些试题涉及到二次函数的所有知识点,主要有求二次函数解析式,考查二次函数的图象及...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：内蒙古教育 年份：2007
教育部于2001年6月颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,至今中国的基础教育课程改革已进入了第七个年头。赤峰市的课改于2002年开始分区实验,至今也走过了五年的风雨历程。...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学 年份：2011
数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式，数学知识的核心，是数学思想方法的载体，分析、判断、归纳与推理的重要依据，从这个意义上讲“数学在本质上是玩概念......
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学杂志 年份：2004
我国的《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)从"知识技能""数学思考""问题解决""情感态度"四个方面对课程的"总目标"进行了具体的阐述,对"问...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学杂志 年份：2014
《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标2011年版》)提出课程“总目标”后,又从“知识技能”“数学思考”“问题解决”和“情感态度”四个方面进行了具体阐述.仔...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学 年份：2016
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》安排了"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"、"综合与实践"四个部分的课程内容,七年级下册第9章"平...
[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学杂志 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李树臣,,
来源：中学数学教学参考 年份：2008
1 单元知识网络2要点剖析2.1主要概念有理数中的概念有许多,学生在复习中一定要把握好下面的几个重要概念:(1)相反数:相反数是指只有符号不同的两个数.零的相反数是零.互为...
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