搜索筛选:
搜索耗时1.6682秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 255 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：中学生物教学 年份：1999
由于面向２１世纪提高全体国民素质的需要，基础教育正面临着新一轮的课程和教学改革。中学生物课程，无论是分科设置还是综合（理科）设置，都需要结合生命科学的现代进展来思考它的学科特......
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：中学生物教学 年份：2005
从2001年生物新课程的推出,转瞬已是5年。先是初中生物,由点到面,已遍及全国。继之以高中生物也在实验省(区)铺开。如果您是一名与新课程同步进入学校的新教师,5年耕耘,...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：中学生物教学 年份：2014
这几年,老师们都很重视生物学科中关于科学概念形成的教学,特别是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》颁布之后。因为课标在各主题中列出了重要的生物学概念,课标的教...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：中学生物教学 年份：2006
无论是义务教育还是普通高中的《生物课程标准》(实验稿)中,都把"提高生物科学素养"作为课程的基本理念之一。已往的生物教学大纲都没有这样明确的提法。因此,很有认真...
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：生物学通报 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：课程.教材.教法 年份：1983
高中生物课已恢复多年,高中《生物》修改本使用也将近一年。我们有必要和可能探讨一下如何提高这门课的教学质量的问题。一、提高高中生物教学质量,基础在初中。《全日...
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：近代史研究 年份：1988
王光祈(1892—1936年),字润屿,笔名若愚。四川温江人。他是五四时期著名的思想家和社会活动家,“少年中国学会”的主要创始人,“工读互助团”的主要倡导者。五四运动后...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：国家治理 年份：2004
新中国成立70年来,我国应急管理事业历经四个变革阶段,砥砺奋进、长足发展。在历史变迁过程中,我国应急管理在治理体系、治理理念、治理机构等方面呈现出鲜明的经验特征。而...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：人文杂志 年份：2017
谢谢在座的各位前辈以及人文杂志给我莅临现场和发言的机会!我只有两句话。第一句是感谢。感谢《人文杂志》对我学术成长和发展的引领与肯定。在我还是学生和青年学者时就非...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：中学生物教学 年份：2019
朱正威先生(1934-2018),我国著名生物学教育家。从教50年,参加人教社生物学教材编写工作18年。曾任北京师范大学附属中学校长,生物特级教师,人民教育出版社课程教材研究所特...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：生物学通报 年份：2011
课堂教学是实践新课程的主阵地。如何在课堂教学中落实新课程的理念和目标,是广大生物学教师共同关注和正在积极探索的问题。为此,本刊特邀朱正威先生开设"教学随笔"专栏,从...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：生物学通报 年份：1989
生殖和发育的知识,散布于中学各年级的生物课程内容之中。尤为突出的是高中生物和初中生理卫生教材中都辟有专章论述。前者泛论生物界生殖发育的一般规律,讲的是普遍性;...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：生物学通报 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：生物学通报 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：生物学通报 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：生物学通报 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：朱正威,
来源：教学与管理：中学版 年份：1991
学校以教学为中心,学校管理工作的核心是教学工作的管理,而教学管理的关键是师资管理。学校是培养人才的地方,要培养出好的人才,首先要培养造就一支优秀的师资队伍。因此,学...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：食用菌 年份：2017
在双孢蘑菇栽培过程中,生理性病害严重影响双孢蘑菇的产量和品质,笔者通过多年的实践,总结了双孢蘑菇主要生理性病害的发生规律和防治方法,供大家参考。1菌丝生长期常见生理...
[期刊论文] 作者：朱正威,,
来源：生物学通报 年份：2004
作者以参与《普通高中生物课程标准(实验)》研制的体会写成此文。分高中生物新课标课程结构简述、高中生物新课标的模块设计、新课程结构对教学提出了新要求三部分,既有介绍,...
[学位论文] 作者：朱正威,,
来源：南京中医药大学 年份：2004
目的:研究荷叶黑茶对“内生湿热”证患者的糖脂代谢水平、炎症因子、结直肠肿瘤相关分子的影响。方法:为提高研究效率,采用前后自身对照的研究方法,纳入临床上血脂异常且证属...
相关搜索：
