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[学位论文] 作者：曾本友,,
来源： 年份：2004
二十世纪九十年代以来，“活动”被明确纳入学校课程计划之中，德育活动课程也开始受到广泛的关注和重视。在理论方面，学者们就开设德育活动课程的意义、目标体系、内容构架等方面......
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2004
市场经济条件下,免费师范生教育和特岗计划一定程度上缓解了农村教师短缺问题,但却不能节制农村优秀教师的流失。创新农村优秀教师补充机制的根本出路在于,在农村教师绩效工...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：现代中小学教育 年份：2008
新课改后许多农村中学结合当地实际和新课改的需要，进行德育活动课程的实施与评价。为使其实施与评价更具针对性和实效性，明确农村初中德育活动课程的特点与价值取向具有重要意......
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：当代职业教育 年份：2013
针对2007年以来实施的免费师范教育存在的系列问题，设计出中职免费师范生“渐进—诱致”机制。以现有免费制度为基础，从招生、培养和就业环节上加以改进，形成以较少投入扩大免费......
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：教育与职业(上) 年份：2016
[摘要]文章通过发放“转型教师意愿统计表”和进一步的问卷调查，分析了愿意转向“双师型”教师的基本情况，针对其缺失知识和技能的培训需求，结合解决现有培训问题的需要，提出了如下建议：由“师范—中职学校”协同实施教师技能培训，由企业技师实施“实操”技术强化训练......
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：东北师大学报：哲学社会科学版 年份：2009
在论及教育价值时，人们通常都是指的教育对人和社会的作用，几乎没有关注教育实践主体对教育价值的主动选择和反作用，由此也就忽略了不同教育实践群体之间，教育实践群体与国家教育......
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：西南民族大学学报：人文社会科学版 年份：2010
研究者与实践主体对教育民族性认识的镜像差异,容易导致教育民族性在理论与实践上的错位。从'想象-象征-现实'三个视界融合的角度,实现研究者与实践群体在教育民族性...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：四川教育学院学报 年份：2008
针对汶川大地震给羌族教育带来的软硬件损失，认真做好羌区教育重建与发展新规划，抓住资源优化使用、人事制度改革、发展民族特色教育等关键方面进行突破，化不利因素为有利因素，尽......
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：中小学信息技术教育 年份：2009
空间站原本是一种在近地轨道长时间运行,可供多名航天员在其中生活工作和巡防的载人航天器。随着网络虚拟空间被广泛用来完成各种任务,人们逐渐借用太空空间站的涵义来表述虚拟空间的功能,于是出现了QQ空间站、图片空间站等名称。教师空间站正是在此意义上被广......
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：中国电化教育 年份：2014
教育技术包括物化和智能化技术,二者在专家水平上的有机结合,将从根本上改变课堂教学现状,成就教师专家化的教育技术服务质量。从理论上看,赋予教育技术以教学专家思维,可以...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：教育发展研究 年份：2014
2012年教育部在《教师教育课程标准》中将实践取向作为基本理念后,全国掀起了校地合作、区域合作协同创新教师教育的热潮。实践表明,行政协商形成的全面激励机制由于缺乏针对...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：教育学术月刊 年份：2010
高考关涉国家、社会、各阶层利益,高考制度改革不仅是教育系统内部的事,更是整个社会政治、经济、文化等发展的需要。因此,中国高考制度改革进路的设计,必须立足国情,从多个...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
所谓"四要素"耦合评价是指以教师、学生、课程、教育资源"四要素"的整体评价为核心,系统研究四要素及其关系和生成状态,为班级学生"量身打造"的个性化与多元评价相结合的...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：继续教育研究 年份：2009
面对高师函授生源逐年减少,学历补偿和学历提升的教育即将走到尽头的现实,继续坚持学科培训课程开发的路子必然日益困难。借鉴德国职业教育"学习领域"课程开发方案,以工作过...
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：高教探索 年份：2016
针对教师核心技能形成需要,从临床实习角度,将高师教育课程与专业课程融为一体,研发出从知识结构到技能结构形成对应的教师核心技能临床课程,为突破高师实践教学瓶颈找到了有...
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2003
本文在分析活动课程特征的基础上 ,对德育活动课程进行了界定 ,进而探析了建构德育活动课程的理论基础。接着论述了德育活动课程的建构方法 ,剖析了德育活动课程的实施与评价...
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：教学与管理：理论版 年份：2010
教师不仅是一种职业，更是一种专业，教师需要发展精深的专业知识和能力结构，更需要形成浓厚的专业情意，而师魂正是专业情意的集中表现。师魂是教师的精神核心，是教师理想信念、思想......
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：电化教育研究 年份：2014
以教师集体专业化愿景为凝聚力，依托在线实践社区技术平台开展教师集体专业化，不仅有助于在线实践社区中实现虚实一体化的教师专业发展，而且将使教师实践社区进入一个新阶段。这......
[期刊论文] 作者：曾本友,
来源：中小学教师培训 年份：2008
随着新课程的大面积实施，各级各类培训机构为了适应新课程对教师提出的新要求，纷纷针对新课程理念的内化和实施新课程的需要，对教师培训模式作了有益的探索，形成了各具特色、功能......
[期刊论文] 作者：曾本友,,
来源：教育与职业 年份：2016
双师型教师的发展,以其现实生存处境的需要为动机,以可行度为条件,在多种因素合力作用下生成"学术—技术—师范"三维素质结构。从学历构成、行业来源等基本情况出发,对双师型...
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