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[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：大庆师范学院学报 年份：2012
"李约瑟难题Ⅱ":为什么在公元前2世纪到公元15世纪期间,中国文明在获取自然知识并将其应用于人的实际需要方面成效较高,而现代科学未在中国文明中成长。从"元气说"的角度看,...
[会议论文] 作者：智广元,,
来源： 年份：2009
现代物理学的两大基础理论——相对论、量子力学和新兴的交叉学科——复杂性科学面临诸多困境与悖论，似乎无法在守护近现代科学发展的“原子论”自然哲学的思想框架内找到“理......
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：研究生教育研究 年份：2016
目前,在全球已风起云涌的慕课正冲击并深刻影响着研究生思想政治理论课教学。在数字化、网络化、智能化与移动化的信息时代,在研究生教育体制机制和研究生思想政治理论课程改...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：临沂大学学报 年份：2012
科技与战争的关系问题是科学社会学与科学、技术与社会(STS)中的重要问题之一。科技进步与战争演变的历时研究表明,在人类历史上的大部分时期,科技与战争都是紧密合作、携手...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：桂海论丛 年份：2012
老子与庄子是中国古代在科学技术思想方面有创建性见解的著名哲学家,主张道统万物,道法自然,无为而为。他们一方面肯定科学技术的功用价值和认知自然规律的重要性,另一方面则...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：科技管理研究 年份：2015
通过对国内外“李约瑟难题”研究文献的系统梳理，以求解进路与消解进路为问题取向，从科学技术发展的内史进路、外史进路与综合史进路的视角探讨问题的求解取向，从逻辑进路、科学......
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：甘肃理论学刊 年份：2020
现代科技不是中性的工具,而是负荷政治属性的人工物。科技的政治属性是由其应用的社会系统的性质所决定的。科技的资本主义应用问题重重,而社会主义应用是社会主义现代化强国...
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：2012
中医院校研究生思想政治理论课教学需要考虑多种因素,而文化滋养的教学理念有助于提升中医院校思想政治理论课教学的针对性与实效性,以培养高政治认同与强专业素质的高层次人...
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：重庆科技学院学报:社会科学版 年份：2020
党的十八大以来,习近平从“人类命运共同体”的高度多次强调科技发展的历史趋势和时代价值,提出了对科学技术的诸多重要论述,形成了系统的科技观。习近平科技观是对经典马克...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：学术论坛 年份：2012
“马克思主义中国化、时代化与大众化”即“三化”是“马克思主义中国化”的逻辑延伸，是对其空间特性、时间特性与阶级特性的明确界定，是当前中国对马克思主义的诉求。马克思主......
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：重庆师范大学学报(社会科学版) 年份：2018
生态问题俨然成为事关人类"生存还是毁灭"的安全性问题,成为当今时代的显要问题。造成生态安全问题的深刻根源不仅仅在于技术的自主逻辑、资本逻辑与意识形态逻辑,还在于技术...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：郑州轻工业学院学报(社会科学版) 年份：2013
科学哲学中有两种主要的理论还原进路：一是以句法观为依托，以命题为媒介，追求形式化的逻辑演绎进路；二是以结构主义为依托，以集合论谓词为媒介，追求公理化的数学同构进路。对比两种......
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
"李约瑟问题"是一个引起国内外众多人士关注的"问题丛",从中西文化比较视角能够作出更清晰地解读。在文化定位上,西方为自然哲学,中国为道德哲学;在文化取向上,西方属爱智,中...
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：渤海大学学报:哲学社会科学版 年份：2020
新时代,信息化技术的迅猛发展深刻地改变着高等教育的课堂生态,促使传统"知识课堂"向现代"智慧课堂"进阶。如何顺应信息技术的发展、课堂形态的革新与思想政治理论课教学改革...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：桂海论丛 年份：2017
马克思主义生态正义的实质是以劳动实践为中介的人与人的关系正义和以生态资源为中介的生产关系正义。“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的理论内核是马克思主义...
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：社会科学辑刊 年份：2010
内格尔式理论还原观念的前提假定主要有两个：理论是一个公理化的命题演绎系统,从属理论和基本理论的命题之间存在着术语上的可连接性与命题上的等值翻译。为了克服可连接性的......
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：经济与社会发展 年份：2012
研究生思想政治理论课程改革诉求更具实效性的研究生思想政治理论课教学模式。以问题为导引、以专题为载体,以实践为目标的教学模式改变了传统＂理论优位＂的教学理念,追求＂实践优......
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：山东科技大学学报:社会科学版 年份：2020
科技创新关涉人类社会发展之根本力量及现代化强国建设之根本依托,但科技创新的社会制度属性问题经常处于熟而不知、悬而未决的状态。“以人民为中心”的科技创新明确肯定了...
[期刊论文] 作者：智广元,
来源：大学教育 年份：2017
[摘 要]慕课时代语境下的教学情境面临着开放化、多元化、碎片化的趋势，研究生思想政治理论课的教学逻辑需要与时俱进，其评价主体需要走向多元化、评价重心走向多样化、评价内容走向多维化，使思想政治理论从知识体系转化为研究生的价值体系。 [关键词]慕课；研究......
[期刊论文] 作者：智广元,,
来源：广西社会科学 年份：2018
人民主体是习近平关于科技创新重要论述的重要价值指向。在社会主义建设中,人民是新时代中国特色社会主义科技创新的实践主体、认识主体与价值主体的多重复合,人民之科技创新...
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