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[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】听力水平低下一直是困扰高等中医药院校学生学习英语的主要问题之一。本文分析了高等中医药院校英语听力教学中存在的问题，从课程结构设置、教材的选择及建设、培养学生听力技能以及适当、合理地导入英美文化等方面进行探讨研究，以期使大学英语听力教学适......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：湖北教育 年份：2020
体验式习作教学可以根据学生的年龄特点、认知特点以及生活经验等,为学生创设最有针对性的教学方案,将活动、情境等作为媒介,使学生"身"入其中,有身临其境之感。一、体验过程...
[学位论文] 作者：彭爱芬,,
来源：江西师范大学 年份：2006
任何语言都是与本语言所处的文化密切相连的。而作为一门语言中最敏感、最重要、最基本的组成部分的词汇负载着本语言的文化。文化对语言的影响主要表现在词汇上。从理论上来...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,,
来源：学校党建与思想教育(下半月) 年份：2001
孩子的成长离不开学校和家庭的共同教育，只有二者协调一致，共同作用于学生，他们才能健康成长。作为学校与家庭联系桥梁的班主任，其协调作用尤为重要。我在实践中有所感悟，认为班主......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：湖北教育 年份：2018
彭爱芬名师工作室是荆州市名师工作室,由19名小学语文骨干教师组成。团队成员中有特级教师2名,湖北省学科优秀教师4人,荆州明星教师9人。工作室以＂以研促教、团队提升、引领课...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：湖北教育 年份：2019
小学语文教材中,散文所占比重很大。散文阅读是对作者自述行为的体验与认识;散文教学内容的重点应着眼于作者、文本、读者之间的关系。散文教学的关键是引导学生透过作者所写...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2014
小学生年龄小、生活经验少，对生活的感受不深，理解、赏析古诗有一定的难度。教学中，我通过“朗读、品句、冶情”的方式引导学生学习古诗，效果较好。下面以《春夜喜雨》的教学为例......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：彭爱芬,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
作文教学,一直是语文教学中的一个难点,在语文教学中注意读写结合,能有效地提高作文教学的质量。一、学习观察方法,训练“抓住特点”在课文教学中要注重指导学生学习观察的方...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,,
来源：南昌高专学报 年份：2007
语境理论可以帮助语言使用者理解和把握词语的搭配关系,当和不同的词语搭配时,词语意义也可能发生变化。语言使用者只有注重语境才能正确理解文化负载词汇的意义,扩充词汇量,...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 教育生态学理论研究认为大学英语学习系统是一个生态系统，由教师、学生和课堂环境三要素构成。本文针对当前大学英语课堂存在的一些生态失衡的问题，基于教育生态学原理的角度，尝试从教师、学生与课堂环境等生态因子之间的联系和制约来构建大学英语生态化......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
兴趣是最好的老师.小学低年级的学生已经具备了很好的口语表达能力,但由于受到识字和写字的限制,写话能力尚未形成.因此,语文教师要激发学生对写话的兴趣,使学生兴致盎然地进...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
作文的评改一直是语文老师们头痛的事情。老师累,学生作文水平却难有提高。俗话说,好文章是改出来的。因此,语文教师要善于引导学生自评自改,培养学生评改作文的能力,从而切...
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
一、“本真语文”的提出 新课程背景下的语文教学进行了很多的改革与创新，但是综观目前的小学语文课堂，仍然存在诸多问题。 一是学科定位不够精准。尽管现行课标已经明确了语文学科的性质，并且指出了学习方式、教学方法应遵循的原则，但教师在执行的过程中仍然......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
一直坚信，朴素的、自然的、本真的，就是规律的、最美的、久长的。所以，从教小学语文近30年，我努力倡导和实践着“本真语文”教育观。 本真是态度。“本真”是做人应有的一种态度，我觉得也是我们的为师之道，是我们在语文课堂中应该秉承的。“本真语文”就是要使语文......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
当前，基础教育改革不断推进，培养学生的学科核心素养已经成为共识和要识。这对教师自身的素养也是一次考验。面对新的教育形式，教师的素养如果没有得到提升，学生核心素养的提升必将成为一句空话。那么，教师应该具备哪些核心素养呢？又该怎样提升自己的核心素养呢？ 一......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
【文本解读】 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子的来去匆匆和稍纵即逝。作......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
【教材简析】 《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的敏捷、灵动。文章语言虽然简洁，读起来却耐人寻味。这篇课文是三年级上册习作单元的第一篇课文，也是整个小学语......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
一、“本真阅读”的内涵 “本真阅读”是“本真语文”视域下的一个方面，指向语文教学中的阅读教学，强调真阅读、真思考、真训练。语文课堂的阅读教学，要给学生充分的时间读书、思考，进行语言文字训练，以达到在阅读课堂上提高阅读效率、促进能力发展、提升语文素养......
[期刊论文] 作者：彭爱芬,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
小学生年龄小、生活经验少，对生活的感受不深，理解、赏析古诗有一定的难度。教学中，我通过“朗读、品句、冶情”的方式引导学生学习古诗，效果较好。下面以《春夜喜雨》的教学为例具体谈谈。 一、朗读 朗读对于诗词教学的重要性众所周知，但课堂上却鲜闻琅琅的书......
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