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[期刊论文] 作者：张传松,
来源：语文教学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
对于初中学生来说,《那树》是一篇略有难度的文章。不是理解有难度,而是难在意趣太多,可以探究的地方太多,反而导致教师教学时无所适从,好像什么都应该讲,又觉得好像什么都没...
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：中学语文教学 年份：2006
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[报纸论文] 作者：张传松,,
来源： 年份：2004
单篇阅读犹如羽毛划过水面，在知识的汪洋荡起轻微涟漪便归于平静。如何让阅读真正深入学生内心？为此，湖北省仙桃市第八中学开设了“1+x”共振阅读课程，让学生在深化必修课文认知......
[学位论文] 作者：张传松,,
来源：中国海洋大学 年份：2008
近年来，长江口及邻近海域已成为我国著名的赤潮高发区，该海域赤潮频发与其每年氮、磷等营养物质的排海通量不断增加密切相关。因此，确定我国长江口及邻近海域主要营养物质的来源......
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2019
关于陆蠡《囚绿记》的主题，人教社《教师教学用书》这样表述：本文阐述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出作者的生存状况和真挚的心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人......
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：语文知识 年份：1999
语言是丰富多彩的。我们的母语就是极富表现力的。比喻这种辞格的灵活运用,更令人叹为观止。我们知道,一般设喻,都是选用具体可感、形象生动或熟知可见的事物作喻体,从而使人...
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：中国工运学院学报 年份：1991
【正】 在我国社会生产力迅速发展的进程中,实践使人们越来越认识到企业文化建设对于推动和促进企业在商品经济形势下,开展生产经营活动的重要性。然而,企业文化建设又必须注...
[学位论文] 作者：张传松,
来源：南京师范大学 年份：2009
B淋巴细胞刺激因子(BLyS,也称为BAFF)和增值诱导配体(APRIL)是两个相关的肿瘤坏死因子(TNF)家族的成员。BLyS能与三个肿瘤坏死因子受体(TNFR)家族成员相结合,分别是B细胞成熟...
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：工友 年份：2015
1976年,我从初中毕业后,被时任荆州地委一领导推荐到原荆门县委办公室当通信员。刚上班,业余时间百无聊赖。看到县委宣传部的宣传干事韩朝雄每天挎个海鸥牌的照相机到处拍新...
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：语文教学与研究（教师版） 年份：2018
对于文本的教学要做到顶层设计,实施最优化方案,踏上高效教学之路,我认为只有具备高定位教学意识, 才能在教学实践中完成.具体要做到以下三个方面:rn一、准确深度的解读文本r...
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：考试(高考·试题设计版) 年份：2011
一、阅读下文,回答1-4题.动漫也需“中国特色”在《国际漫画杂志》主编约翰·兰特看来,上世纪中期拍摄的《大闹天宫》《铁扇公主》等动画片,至今仍然能让人们看到中国动漫惊...
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
一、共振阅读的背景 如何提高学生的阅读水平，纵观整个语文教学的现状，不外乎两种教学生态。一是以课本为主阵地，在那里精耕细作。由于对文本的价值取向不同，又形成了三种教学流派。古人云：文以载道。所以课堂以释道为主，形成了教学的“主题派”。文何以载道，所以课......
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2018
对于文本的教学要做到顶层设计，实施最优化方案，踏上高效教学之路，我认为只有具备高定位教学意识，才能在教学实践中完成。具体要做到以下三个方面： 一、准确深度的解读文本 文本解读是教学设计的逻辑起点，是教学内容确定的支点，是教学设计艺术水准高下的基点，所以......
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2021
费孝通先生的《乡土中国》，进入统编高中语文必修（上）第五单元，成为整本书阅读的教材单元，规格之高，地位之重，倍受教师、学生、家长的关注。但对学生而言，因其反映的社会生活久远而隔膜，学术论述的艰深而枯燥无趣，在阅读时大多数学生叫苦不迭，甚至读不下去。对教师而言，缺乏......
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：好家长 年份：2004
在新课程理念下,有必要对教学的首要环节——传统的备课进行重新审视,一方面看到它的弊端:整个的设计思想重知轻能,重智商轻情商,重接受轻探索,重划一轻个性;另一方面看到它...
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：考试(高考·语文版) 年份：2004
常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等6种。进入操作层面,寻找标志性的词语,才能快速准确地切中病因,辨识病句。The comm...
[期刊论文] 作者：张传松,,
来源：考试(高考试题设计版) 年份：2004
1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。浣溪沙吴文英门隔花深旧梦游,夕阳无语燕归愁,玉纤香动小帘钩。落絮无声春堕泪,行云有影月含羞,东风临夜冷于秋。1. Read the song belo...
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：考试·高考语文版 年份：2010
高考语文的诗词、散文、小说等阅读材料，基本不会选取课本中的课文，因此不少学生视课文可有可无，浅尝辄止。弱化课本学习，会使阅读能力成了无源之水，阅读能力成为制约语文成绩的瓶颈。备考应遵循这样一条原则：考题在课外，功夫在课内。以《大堰河—我的保姆》为例，大家或......
[期刊论文] 作者：张传松,
来源：语文教学与研究（上半月） 年份：2021
《荷塘月色》作为传世经典作品,一直入选高中语文课本,研究文章俯拾即是,教学案例也数不胜数.既为后教者提供了一种便利,因为可资借鉴的成果太多;也为后教者设置了一道障碍,...
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