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[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：小学教学研究 年份：2014
著名教育家奥苏伯尔曾说:"如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的唯一的最重要的因素是学习者已经知道了什么。"数学基本活动经验是学生...
[会议论文] 作者：唐绚红,,
来源： 年份：2013
前几天,我有幸聆听了江苏省东台师范附属小学校长、省特级教师周卫东老师在我市上的一堂观摩课《找规律》。课堂上,周老师和蔼可亲的大师风范、独具匠心的教学设计、随机...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
【案例1】北京特级教师华应龙老师来我市执教六年级的复习课时,设计了一份特殊的综合测试卷,其中的第4题是这样的:甲、乙两地相距300千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：小学教学参考 年份：2016
学校通过构建分享学习课程、灵活设置管理岗位、组织实践活动三个方面,积极建构学校公共生活,鼓励学生自主参与学校公共事务管理,从而培育学生的公共意识,提升学生的素养。...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2017
计算教学是小学数学教学的重要内容之一,计算能力作为小学生必备的基本技能,是他们今后数学学习的基础。教师应当遵循学生认知发展规律,优化计算教学的策略,提升学生的计算能...
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：内蒙古教育 年份：2004
教师将知识直接传授给学生，是学习的初级阶段，学生不费吹灰之力就将知识学到手了，无所谓高兴。谈不到兴奋，有时甚至觉得枯燥。通过实验让学生在自己的亲历亲为中掌握知识，应该说这......
[会议论文] 作者：唐绚红,,
来源： 年份：2004
目前,新课程改革在全国各地轰轰烈烈地开展着。我作为一名一线实验教师,有幸与新教材、新理念亲密接触了五年多,充分领略到了新课程改革带来的全新气息,感受到了数学课堂...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：长三角(教育) 年份：2013
长期以来,培养学生的“听说读写”能力历来被认为是语文课堂上的首要任务,往往被广大数学老师所忽视。叶圣陶先生说过:“接受和发表,表现在口头是听(听人说)和说(自己说),表...
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：小学教学研究 年份：2014
著名教育家奥苏伯尔曾说：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的唯一的最重要的因素是学习者已经知道了什么。”数学基本活动经验是学生个人经验中的重要组成部分，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生学习数学，提高......
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：读写算 年份：2020
摘要引导学生“自主地学、自由地学、自动地学、自在地学”是“享学”课堂的特质。学校通过革新教学方式、搭建展示舞台、创新作业形式、实施多元评价等途径，建构有助于学生心智生长的“享学”课堂，提高学生的学习兴趣，让学生快乐学习、自由生长、全面发展、幸福终......
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：计算教学是小学教学的重要内容之一。新课程改革以来，学生基本的计算能力却出现滑坡现象。教师要立足儿童，从以下几方面来进行有效的计算教学：坚持口算训练，由学生轮流出口算题，充分调动学生的口算兴趣，提高口算技能;注重在现实情境中引导学生操作，帮助学生理解算......
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2010
“公倍数和公因数”是苏教版五年级下册第三单元的内容。在以前的教材中,用分解质因数的方法(短除法)求两个数的最小公倍数、最大公因数是学生必须熟练掌握的方法。但现行的...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：小学教学设计 年份：2006
[片断一]由猜想导入新课多媒体课件出示一张登山的生活照片。师:知道照片上的人是谁吗?生:黄老师。师:对,暑假里,我和同事们一起出去旅游了。你们能看出我在什么地方吗?生:在...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：科学课 年份：2006
最近,学校正在组织青年教师评优课活动,我有幸听到了一位年轻老师的自然课,深有感触,写出来与大家共享。课堂上教师先让学生分小组做实验,观察各种物体(如橡皮泥、木头、塑料...
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：山西教育 年份：2004
新课程标准指出 :数学教学 ,要紧密联系学生的生活实际 ,从学生的生活经验和已有知识出发 ,创设生动有趣的情境 ,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动 ,使学生养...
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：山西教育(教育教学版) 年份：2005
数 学 新 课 程 标 准 提 倡 合 作学 习 , 提 倡 合 作 交 流 , 提 倡 与 人分 享 研 究 成 果 。小 组 合 作 学 习 是合 作 学 习 的 主 要 方 式 ,它 是 以 学习 小 组...
[期刊论文] 作者：唐绚红,,
来源：生活教育 年份：2014
教学的过程是师生之间、生生之间有效对话的过程。数学课堂上,教师必须发扬民主精神,充分尊重学生,创设民主和谐的对话环境;教师设计的问题必须具有有效性、挑战性,使学生的...
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：文化博览 年份：2014
[摘 要] 在新课程改革的今天，数学老师不仅要注重培养学生的思维能力和创新精神，而且要在数学课堂上注意培养学生养成良好的学习习惯，从而促使学生“听说读写”能力得以提高。本文从以下四个方面加以阐述：提倡尊重他人，培养学生善于倾听的能力；优化数学语言，培养学生语......
[期刊论文] 作者：唐绚红,
来源：文化博览 年份：2013
3月7日晚上，趁着学校工会组织开展 “爱心奉献，美丽教师回报社会”家访活动的这股春风，我和班主任石冬霞、英语老师周静珠三人结伴，踏上了家访之路。 我们先来到了位于万红三村的小颖家。一踏进大门，只见一家三口笑脸相迎，桌上的盆子里摆满了各种水果，家长的重视和......
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