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[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：山西建筑 年份：2007
结合工程应用实例,总结、归纳了闽南建筑文化中外墙的一些优秀做法,指出闽南建筑改造中应注重对传统闽南建筑特色装饰的吸收运用,并应与当今的优秀工艺相结合,从而能为传统文...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
在高中数学教学中,解题基本功是数学教师的教学基本功之一,它对学生数学学习成绩的影响程度如何?高中数学青年教师解题基本功的现状如何?怎样通过教师内在的动力和学校外在...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：中学数学月刊 年份：2014
进入高三数学复习,需要比较多的时间上练习测试讲评课.从以往的调研听课中了解到,很多老师的练习测试讲评课效率低下,主要存在以下问题:教师以讲为主,学生主体意识不够;按试...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：山西建筑 年份：2008
结合具体工程实例,分析了反循环钻孔灌注桩的成桩机理,详细地介绍了反循环钻孔灌注桩的操作要点和技术要点,对反循环钻孔工艺的优越性进行了探讨,以推广反循环钻孔灌注桩的应...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：中国校外教育 年份：2015
随着素质教育改革的不断深入,越来越多的少儿已经进入了声乐教学的课堂。而经济的发展和生活水平的提高,已经让人们从对物质生活的追求上升到了对情感精神的追求,因此怎样在...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：文教资料 年份：2018
义务教育阶段的特殊教育远远落后于普通学校的教育,这极大地影响了“促进教育公平与改善民生”的进程,使 得义务教育阶段的特殊教育成为特教界紧迫的、亟待解决的重任,校长是...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：中国艾滋病性病 年份：2007
目的比较几种方法对早期艾滋病病毒(HIV)感染者的血清抗体检测结果,探讨早期HIV感染者血清抗体检测的最佳方案。方法用第3代ELISA、第4代ELISA、PA、胶体硒标、WB(免疫印迹)5...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：疾病监测 年份：2004
目的了解江门市疾病预防控制中心性病门诊泌尿生殖道感染者的淋球菌(NG),沙眼衣原体(CT),解脲支原体(UU)的感染状况,为临床防治提供依据.方法对来诊主诉有泌尿生殖道刺激症状...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：小学教学参考 年份：2015
数学教学中,教师应以学生的认知为切入口,设置符合学生实际的认知冲突,激发学生的学习动机与需求,使每位学生都深刻理解所学知识。...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2015
苏教版教材选修2-2第2.1.3节《推理案例赏析》中的例1为:正整数平方和公式的推导.即推导公式:1~2+2~2+3~2+···+n~2=(n(n+1)(2n+1))/6.课本采用归纳和演绎两种思路对问...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：中国市场 年份：2016
作为国民经济的重要组成部分之一,中小工业企业要想取得核心竞争力,必须引进现代企业发展理念,建立科学合理的企业预算绩效管理模式。文章针对当前中小企业存在的主要问题,分...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：中学数学月刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：中学数学月刊 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：成才之路 年份：2019
教师应善于抓住教学过程中的学习共同体开展教学,从更多角度出发促进学习共同体的发展,更好地提升学生的学习成绩。文章对基于学习共同体的数学教学课堂优化策略进行探讨,指...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：新天地：开拓教育新天地 年份：2011
教师要确立信任学生的观念，要注意大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表述。在形成概念时，要留给学生充足的思维空间，要善于多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指......
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：城市地理 年份：2017
本文对新形势下土地资源管理工作中存在的突出问题进行分析,并针对性的提出解决措施,确保土地资源管理工作的正常开展。...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：陕西教育 年份：2005
根据多元智力理论,正视并尊重各种客观的差异是语文教师应持的态度.实施作文的分层教学,对每位学生提供适合于其需求的写作教学,以促进差异学生写作水平多层次发展,是提高学...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,,
来源：小学教学参考 年份：2014
1．师出示例1，提问：“一共可以得到多少个不同的和？”2．学生汇报交流，一共得到了9种不同的结果。3．教学一一列举与平移的方法。...
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2011
数学的本质在于思考,数学课堂是有益的数学思考方式和应有的思维习惯的教学,这是＂数学味＂课堂的真实体现。那么,如何使数学课堂中的＂数学味＂更浓一些,为学生的智慧学习创设一个良......
[期刊论文] 作者：吴瑞英,
来源：中学数学月刊 年份：2001
解析几何问题常可一题多解,其分析问题的着眼点不同,那么处理的方式就不同,运算的繁简也大相径庭.因此,解题之前,在审题方面要舍得花时间,多收集信息,综观全局,预想几条可能...
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