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[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：当代经理人 年份：2004
在政策限制向沃尔玛的采购和物流配送打开绿色通道时,沃尔玛的核心竞争力开始在中国全面凸显。Wal-Mart’s core competitiveness began to be fully highlighted in China...
[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：数学教学通讯 年份：2007
以学生的发展为中心,为学生提供良好的学习环境,使学生主动参与、自主学习、积极探索、敢于创新的精神得到进一步的发展,这是新时代对数学教育的要求.在教学中,教师如何...
[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：当代经理人 年份：2004
前海北沿15号斜靠在宽大的藤椅上,雨水顺着眼前的玻璃墙滑落,它们俏皮地互相追逐着,留下的曲线有些凌乱却另有一番生机;透过模糊的雨幕,依稀可见屋外一大片的荷叶在微风中优...
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：中学数学研究 年份：2020
图1题目如图1,ΔABC的内切圆的圆心为O,BC边的切点为D,DE为内切圆的直径,连AE并延长,交BC于F,则BF=DC.文献[1]中给出了8种详尽的解法,其中有平几法、三角法、解析法等等.本文...
[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：当代教研论丛 年份：2019
素质教育改革趋势下,提高教育的现代化水平已成为我国重要的教育方针之一。在初中语文阅读教学中运用信息技术,符合提高教育的现代化水平的要求,是一种与时俱进,开拓创新的教...
[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：中国教育信息化 年份：2009
网络布线是学校教育信息化建设的基础工程,对日后校园网应用的影响极大。笔者从优选设备材料、标准化设计、按技术要求选人与施工、严格工程验收等方面掌控和提高网络工程质...
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读教学的最终目的是引导学生独立地与文本进行对话，使学生原有的认知结构在对话过程中获得重组与建构。笔者认为，课堂对话要实现高效，要达到一定的深度，教师在课前必须深入地解读文本，在......
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：教育信息化 年份：2006
“投影机用不起啊!开学一个月就换了6只灯泡，价值1万6千。”校长说。“怎么，你们班投影机又不亮了，灯泡不是可以使用2000小时吗？你们是怎么使用的？”电教管理老师担心地嘀咕着。......
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：教育信息化 年份：2003
学校近来连续出现教师办公电脑的显示器严重故障甚至损坏报废之事,电脑没面子,教师们着急,我们电教人员忙得团团转.现风波过后将事故原因及处理归纳几点,供大家借鉴.……...
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：网络科技时代：信息技术教育 年份：2002
一、制度管理制定行之有效的规章制度,才能保证教室设备安全、稳定地运行。《班级电教设备管理制度》和《班级电教管理员职责》明确了教室设备管理人员(班主任和学生电教管理...
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：网络科技时代：信息技术教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：中国教育技术装备 年份：2007
教学设备与课堂教学关系密切，直接影响教学的进度和质量。由于教室摄影机的使用频率较高，灯泡寿命又较短，并且维修费用昂贵（换一个炮泡需2000多元，排除一个故障需1000元），机器一旦出......
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：中国教育技术装备 年份：2005
介绍了计算机硬盘的维护保养和检修技术....
[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：中等数学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：网络科技时代 年份：2004
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[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：中学教研(数学) 年份：2012
文献[2]把文献[1]中的结论作了修正，得到结论已知0是△ABC所在平面上一点，且x^→OA＋y^→OB＋z^→OC=0（x，y，z不全为0）测（1）S△BOC/S△ABC=｜x｜/｜x＋y＋z｜,S△AOC/S△ABC=｜y｜.｜x＋y＋z｜,S△AOB/S△ABC=｜z｜/｜x＋y＋z......
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：江西农业经济 年份：1991
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[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：杂文月刊（学术版） 年份：2016
摘 要：人教版课程标准实验教材中对字词的学习根据不同学段有了明确的要求，低年级强调多认少写，能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；到了中高年级，强调要在学习过程中巩固所学的字词，并对词语进行归类与运用，注重词语的积累。由此可见，词语学......
[期刊论文] 作者：叶国芳,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】口语交际是小学语文新课程标准内提出的全新要求，是以口头语言为主要中介手段而进行的交际双方互动的信息交流，通过听、说双方运用口头语言传递信息，交流思想和感情。本人结合教学实践，并根据口语交际的现状和小学生的认知水平，提出了课前三分钟训练口语交际......
[期刊论文] 作者：叶国芳,,
来源：上海中学数学 年份：2013
玻利亚说：＂一个专心的认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门,把学生引入一个完整的理论领域.＂......
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