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[期刊论文] 作者：卢仲衡,,
来源：教育研究 年份：1998
一、回顾教和学是一对矛盾，这对矛盾始终未能解决。自１７世纪以来，捷克大教育家夸美纽斯提出的班级授课制，培养了大批产业工人，为资本主义兴起作出了贡献。到了１９世纪，德国教育家、心理......
[期刊论文] 作者：卢仲衡,,
来源：心理学动态 年份：1988
【正】 教育科学研究方法的应用依存于研究对象和任务。自学辅导教学实验的研究任务是改革传统的教材教法;把以教师为主体为主导改变以学生为主体教师为主导;把重视现成知识...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：心理学动态 年份：1997
我在１９７０年下半年因病从干校返北京治疗，从而担任留所人员的会计兼医务室工作，因此我每月都要给潘菽所长送工资和药品。有一天，他问我前些年你干了一些什么研究，我说：我在１９６５年首次提出班......
[期刊论文] 作者：卢仲衡,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1989
一、学生学习类型思维发生发展中所表现出来的个别差异就是思维品质。思维品质的研究对学习起着重要作用。我把学生分为四种学习类型:1.敏捷而踏实;2.敏捷而不踏实;3.不敏捷...
[会议论文] 作者：卢仲衡,,
来源： 年份：2004
程序教学起源于美国,大致分为直线式程序和分枝式程序。五十年代和六十年代初期在欧美各国风行一时,64和65年,我们也选取了中小学主要课程用分枝式程序教学或直线式程序...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：心理学报 年份：1984
本文叙述了80(年)届开始的在七省市23个班以三年为一周期的数学自学辅导教学推广实验是成功的。在学业成绩、自学能力成长、自学能力迁移和各学科全面发展四个指标上,实验班...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,,
来源：心理学动态 年份：1989
【正】 (四)、自学辅导教学与常规教学对于遗忘问题的比较研究 1.问题发现阶段学习是由经验而引起的一种行为的变化;记忆是学习的结果,是行为变化的保持;遗忘是对学过的东西...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：教育研究 年份：1980
科学研究的基本方法是观察和实验。教育是一门科学，自然也应该应用这两种方法来进行研究。实验法又可分为实验室实验法和自然实验法。实验室实验法控制条件比较严密，得到的结果也比较准确。自然实验法兼有观察法和实验室实验法的优点，但不够准确，需要实验室的实验法......
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：教育研究 年份：1980
程序教学发源于美国。早在1926年美国人普莱西（S．L．Pressey）设计了一种进行自动教学的机器。当时，普莱西曾说：“这种机器在处理某些日常工作方面，甚至要比教师优越。利用这种机器可以把教师从教学的具体事务中解脱出来，节省时间和精力，从而使他有可能进行更多的真正的教......
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：教育研究 年份：1989
《教育研究》杂志出版十周年，值得庆贺!...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：教育研究 年份：1985
一、本研究的目的和意义：目前在我国及世界各国的教育界和心理学界都在寻找培养学生能力特别是自学能力的途径，现在正在进行多途径的试验。欧美的程序教学、凯勒设计的个别化教学及其他的个别化教学，都企图打破班级教育，排斥或降低教师的作用，事实上教师也难于起作用......
[期刊论文] 作者：卢仲衡,
来源：教育研究 年份：1984
数学自学辅导教学实验，从65年首次提出，已进行了近二十年。十年内乱期间曾两度中断。从80年开始又分作三个周期进行实验研究，实验的内容和方法逐步改进，实验的班级逐年增多。现在第一周期的扩大实验已经结束，第二、第三周期还在继续进行，效果都是好的。本刊就这一实验......
[会议论文] 作者：卢仲衡,
来源：全国第五届心理学学术会议文摘选集 年份：1984
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[期刊论文] 作者：卢仲衡;金祥凤,
来源：教育研究 年份：1984
教学原则是根据教育目的、教学过程和心理特点而制订的对教学的基本要求，是教学工作的基本指导原理。...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,張梅玲,
来源：心理学报 年份：1961
大跃进以来,教育革命在1958年取得胜利的基础上进一步深入到教学內容的改革中去,也就是說,根据“四个适当”的精神,对学校的制度、教材、教法等方面进行根本性的改革,因此中...
[期刊论文] 作者：卢仲衡,金祥凤,,
来源：教育科研通讯 年份：1985
一、自学辅导教学实验简况自学辅导教学是学生在教师的指导下,以自学为主进行学习的新教学形式。上课的一般程式有:自学、启导、提问、答疑和小结等。其中自学占连续30—35...
[期刊论文] 作者：卢仲衡;陶兰芳;等,
来源：教育研究 年份：2001
本实验研究报告侧重从非智力因素的角度研究自学信心、自学习惯与人的发展的关系，探讨自学信心、自学习惯、自学能力三者之间相辅相成的有机联系，并强调自学能力是全新能力的基础，培养自学能力是自学辅导教学的核心。......
[期刊论文] 作者：卢仲衡;王兴华;吕炳昌,
来源：教育研究 年份：1987
数学自学辅导教学实验从1965年开始，到了1974年，我们就开始对自学能力进行比较研究，结果发见自学辅导教学在自学能力成长方面大大地优于常规教学。从80年开始扩大实验，连续三届，共150个班。各学校测验的结果，自学能力成长，都无例外地优予常规教学。......
[期刊论文] 作者：卢仲衡;徐建彬;王兴华,
来源：教育研究 年份：1987
对于创造他思维问题的提出并有实验根据的．爱算格式塔心理学派（亦称完形学派）的始祖韦特海默尔（M．Wertheimer）。他在20世纪初主要利用学生解决几何问题的思维过程来研究创造性思维，再加上一些其他的研究，写了一本“创造性思维”（productive thinkirtg）的书。但是他对创造......
[期刊论文] 作者：卢仲衡,宋同荦,吴瑞华,
来源：心理学报 年份：1980
利用数学自学教材的实验,观察到学生自学能力的个别差异是很大的,学习的思惟品质是不同的,同时初步看到了学生自学能力的成长。再一次证明了在编写学生自学数学教材中,按步思...
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