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[期刊论文] 作者：刘涵婧,,
来源：中国民族博览 年份：2004
我国政府大力推进"一带一路"建设,既为我国西部地区城市建设提供了良好契机,同时也带来了我国舞蹈文化传播的高潮。敦煌舞作为从敦煌壁画中所衍生出的一种土生土长的舞蹈艺术...
[期刊论文] 作者：刘涵婧,,
来源：江苏教育 年份：2017
班主任是家庭和学校联系的纽带,也是家庭教育的组织者、教育者和指导者,班主任与家长合作的程度,直接影响到家校协作的效果。班主任在家校协作的过程中要加强责任意识,遇事不...
[期刊论文] 作者：刘涵婧,
来源：江苏教育·班主任 年份：2020
【关键词】新任班主任;专业能力;学生教育 对于刚走上工作岗位的小学教师而言，在经历了班主任工作的“热情”和“冲动”之后，方才知道班主任工作并不是那么美好与令人向往，因为它太琐碎，太繁杂。每天都被学生的种种不起眼的小事淹没，无论是丢一块橡皮、借一支铅笔......
[期刊论文] 作者：刘涵婧,
来源：江苏教育 年份：2019
【关键词】三年级作文;写话;习作;过渡 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）81-0065-01 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认知世界、认识自我、创造性表达的过程。三年级是作文的起始阶段，学生刚刚接触作文，识字......
[期刊论文] 作者：刘涵婧,,
来源：发现（教育版） 年份：2016
近日，在导师的带领下，对“课堂观察”进行了实地研究与剖析，收获颇多，特别是对课堂的“尊重教育”感触更深。...
[期刊论文] 作者：刘涵婧,
来源：魅力中国 年份：2020
在初中英语阅读教学中,除了完成英语知识与阅读技巧的教学之外,更需要注重学生思维品质的培养,将思维品质培养融入到整个课堂,让学生在学习英语知识的同时,也能更好地锻炼和...
[期刊论文] 作者：刘涵婧,
来源：阅读（教学研究） 年份：2018
【摘要】汉字是音、形、义三者的统一，因此识字教学包括字音、字形和字义三个方面，具体来说就是学生进行识字要会读准字音、分析字形、理解运用字义，并建立汉字音、形、义之间的联系，最终达到会读、会写、会用的目标。本文从乐读字音、巧记字形、趣解字义三个递进的......
[学位论文] 作者：刘涵婧,
来源：福建师范大学 年份：2020
敦煌壁画蕴含大量舞蹈元素,展现了先秦至明清各时期舞蹈艺术特征,是研究和学习舞蹈艺术的宝库,对敦煌古典舞、汉唐古典舞理论研究及应用实践意义重大。敦煌壁画舞姿在历史沿承与演变中表现出鲜明的规律性、本质性的特征,准确把握这点是更好地认知、研究、应用敦......
[期刊论文] 作者：刘涵婧,
来源：语文教学通讯 年份：2022
语文学习任务群是由相互关联的系列学习任务组成，“学习任务”是指在语文学习情境中为了达到既定的学习目标而提出的实践活动，因此根据学习目标有目的地设计具有内在逻辑关系的一系列学习任务，契合学习任务群的理念。一线教师关注的是如何将学习任务群这一概念落实......
[期刊论文] 作者：赵时,刘涵婧,郭戟铠,
来源：新作文(小学版) 年份：2003
《新作文》的精彩来自于每一个喜欢文学、热爱写作的孩子。“信念小作者”——是我们对你坚守信念、永不言败的肯定和鼓励!31号小作者作品: 又一次踏上那条熟悉的小路,闻着家...
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