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[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2019
在教学中加强阅读策略指导,有助于提高学生的阅读水平。基于这样的认识,统编教材从三年级起,每个年级编排了一个"阅读策略"单元。要充分发挥这类单元的教学作用,教师必须对阅...
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2012
如何有效推进班级读书会班级读书会是推广儿童阅读有效的形式之一。近年来，浙江省小语界对这一命题作了持续、深入的探讨研究。本刊曾于2011年组织发表过专题文章。为满足一线......
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2010
《桥》一课在典型环境的描绘、一波三折的情节、人物形象的塑造、题材的选择和主题的表现方面都很有特色，堪称语文教材中的精品。这一课的教学可以为我们正确把握人文性与工具......
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2010
“读写结合”的再思考 “读写结合”是一个古老而又时新的话题。在新形势下，如何赋予“读写结合”更丰富、更创新的内涵与外延，使“读写结合”绽放出更有魅力的光芒，值得深入思考与研究。本刊特约请特级教师倪宗红组织了一组相关文章，希望能给大家带来一些思考与......
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：小学生作文辅导(看图作文版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：教学月刊（小学版）语文 年份：2012
如何有效推进班级读书会班级读书会是推广儿童阅读有效的形式之一。近年来，浙江省小语界对这一命题作了持续、深入的探讨研究。本刊曾于2011年组织发表过专题文章。为满足一线......
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2012
无论是《语文课程标准（实验稿）》，还是《义务教育语文课程标准（2011年版）》，都明确提出了小学阶段不少于145万字的课外阅读总量。如何从真正意义上实现这个阅读总量呢？班级读书会成为目前推广儿童阅读有效的形式之一。 所谓“班级读书会”，就是以班级为单位，有计划地......
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2010
《桥》一课在典型环境的描绘、一波三折的情节、人物形象的塑造、题材的选择和主题的表现方面都很有特色，堪称语文教材中的精品。这一课的教学可以为我们正确把握人文性与工具性的和谐统一提供范例。因此，本期继在第一期“崧舟评课”栏目编发这一课的实录和点评后......
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：幼儿教育·家教版 年份：2007
从幼儿园生活过渡到小学生活，是儿童成长过程中的一个重大转折点。研究表明，充分的入学准备能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。那么，作为家长，该为孩子做些什么呢？笔者以家长和小学教师的双重身份，来谈谈幼小教育的衔接问题。 NO.1 要不要教孩子 拼音......
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育(中小学生家长) 年份：2011
学习是学生自主建构知识的过程。但是那种一遍又一遍地读、一张又一张地做卷子、缺乏自主复习的习惯和方法,不利于知识的自我建构。只有让学生学会自主复习,才能收到事半功倍...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育(中小学生家长) 年份：2004
1.阅读、积累是前提。有些性急的家长总是担心地说:“我的孩子看了那么多书,怎么就是不见作文水平提高?”要知道,读书是件细水长流的事,不可能立竿见影。只要注重读书方法,持...
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：小学语文教学 年份：2004
教学目标 :1 .学会生字新词 ,正确地理解词语和句子 ,体会作者用词的准确 ,比喻的贴切。2 .有感情地朗读课文 ,背诵课文。3.感受瀑布的雄伟壮丽 ,体会作者热爱大自然、热爱祖...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：幼儿教育 年份：2007
从幼儿园生活过渡到小学生活,是儿童成长过程中的一个重大转折点。研究表明,充分的入学准备能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。那么,作为家长,该为孩子做些什么呢?笔者以...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育 年份：2006
许多家长有苦恼:孩子们对卡通漫画、武打言情之类的图书爱不释手,而对大人们推荐的经典名著总是望而却步,理由是“看不懂”“不喜欢“”太遥远”……看来,提倡孩子阅读经典名...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育(中小学生家长) 年份：2007
一位家长和我交流时,抱怨自己的孩子太死板,只知道拘泥于老师的要求,一点儿也不肯“越雷池”。我想,许多孩子的这种“死板”是多种方面原因造成的,但是更多的是思维习惯的问...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育(中小学生家长) 年份：2010
“我的孩子厌学,怎么办?”“为了完成作业,我每天得催十多遍。”“他对待学习就像完成任务,做完了事,不问对错好坏。”这是很多家长都感到困惑的问题,概括地说,就是孩子的学...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育(中小学生家长) 年份：2007
常言道:“凡事预则立,不预则废。”农民在耕地前要“备耕”,工人在生产前要“备料”,战士在打仗前要“备战”,这都是“预”。同样的道理,学生在上课之前,也要准备准备,这准备...
[期刊论文] 作者：倪宗红,,
来源：家庭教育 年份：2006
我们常常看到孩子为了写作文而绞尽脑汁,却半天写不出一个好词,这使得作文成了很多孩子最头痛的事。作文真有这么难吗?怎样才能让孩子喜欢写作,轻松地写作呢?下面谈谈我对作...
[期刊论文] 作者：倪宗红,
来源：新教师 年份：2023
笔者提出通过“主题式意象任务群学习”实施古诗词教学，促进学生对中华民族优秀传统文化的理解、认同与传承。具体以六年级下册“古诗词诵读”为范例，以“意象探究”为入口，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、策略、资源等要素设计学习任务群，提高学习......
[期刊论文] 作者：洪峰, 倪宗红,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2013
【教材解析】《开国大典》一课先后编入浙教版第十一册第三单元和人教版五年级上册第八组。与浙教版教材不同的是,人教版教材将本课纳入"走近毛泽东"这一主题单元,与《长...
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