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[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：高等教育研究 年份：2011
女大学生对传统社会性别角色的认同,导致她们对就业市场上性别歧视的视而不见、认同与容忍,这种态度再生与强化了性别歧视现象。而女大学生之所以有这种态度,是性别不平等、"...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：南京社会科学 年份：2013
教育能够影响人们的社会性别角色建构,但能否有助于人们形成公平的社会性别角色态度和行为,已有研究观点不一。本实证研究结果表明,受教育程度显著影响人们的社会性别角色态...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：江淮论坛 年份：2014
文章旨在澄清男女平等就业概念。对中外44个政策法规文本和35名雇主、92名女性求职者访谈资料的分析表明,中国政策文本兼顾了注重同等对待的形式平等和关注结果的实质平等,但...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：比较教育研究 年份：2009
发达国家对弱势群体进行教育支持的理念,经历了从宗教慈善到国家福利、从追求入学机会均等到学业成功的机会均等、从关注公平到公平、效率、自由兼顾的过程。当前我国政府应...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：江苏高教 年份：2008
教学与科研在时间上往往会冲突,但在本质上又能相互促进。对8所全国一流大学知名教授的访谈表明,研究型教学能促进教学与科研的双赢。研究型教学可以通过组成研究型学习小组...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：高等教育研究 年份：2000
通过教育消费来拉动内需 ,刺激经济增长 ,是当前的热门话题。本文承认刺激教育消费的作用 ,但同时认为该作用不能夸大 ,必须考虑我国老百姓的教育消费能力、教育个人回报率、...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2019
从起点平等到过程平等再到结果平等,是教育平等概念内涵逐渐提升的过程。我们当前对教育不公的关注,已经从入学机会不平等转向教育过程的质量与教育结果的不平等。造成教育结...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：青年研究 年份：2008
国家及地方政府都制订了相关政策,以支持流动儿童接受教育。实证调查发现,很多的教育支持政策并未完全落实。政策表达笼统、责权分配含糊、地方政府设置隐性障碍、城市学校设...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：山东社会科学 年份：2014
建国60多年来,我国保护女性就业的政策在不断完善与强化,但调查数据显示,现实中女性劳动不受保护和性别歧视现象依然存在,甚至出现所谓"保护越多女性就业越难"的状况。从制度...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：复旦教育论坛 年份：2010
当代风险社会是工业和科学技术不受控制发展的结果,不仅涉及政治、经济等方面的问题,还是一种文化的概念。面对风险社会,应该具备风险意识,变革教育。教育需要从传授确定价值...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：低碳世界 年份：2017
当今社会,随着经济的发展及社会的进步,公路工程招投标项目得到了越来越多群体的关注。但是,公路工程招投标中也存在许多的问题,比如评标标准及定标方法不科学、不合理,串标...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：上海高教研究 年份：2004
谈高校德育的功能余秀兰我国一直很重视高校的德育，并期望德育具备政治功能、文化功能、经济功能、个体发展功能等等。但事实上我们关注的只是应有的、积极的功能，往往忽视实际......
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：高等教育研究 年份：2014
大学毕业生就业难、找工作"拼爹"等现象,使人们对"教育改变命运"产生怀疑,并出现新的"读书无用论"。学术界对教育与社会流动的关系有不同看法,教育既可能促进低社会阶层向上...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：高等教育研究 年份：2004
本研究将定性与定量方法相结合,探讨了人们的教育价值观、选择普通教育或职业教育的意愿,以及教育价值观对选择教育类型的影响。研究发现:人们普遍重视教育的价值,并且重视教...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：高等师范教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：江苏教育 年份：2008
一次，我与家中的钟点工闲聊，我告诉她，我也是从农村来的，她先是惊讶，而后冒出的第一句话就是：“你看我，小时候不好好读书，现在只能干这种活。”停了一会儿．她又说：“我现在在外面打工，就......
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：江苏高教 年份：2001
大学应该是培养和造就创造性人才的摇篮,是知识创新的重要力量.但是目前中国的大学并未完全达到这一要求,不仅如此,甚至某些因素还妨碍了创新人才的成长,使原本应有的创新精...
[学位论文] 作者：余秀兰,,
来源： 年份：2002
我国的城乡差异问题是一个既古老又现实的问题，而且随着近些年来的社会发展，这一问题已引发一系列社会问题，在一定程度影响了我国社会现代化的进程。城乡教育差异是城乡差异的一......
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：教育发展研究 年份：2005
1978年至90年代末,我国教育政策的主要特点是效率优先,城市优先,非均衡发展,并提倡教育为城乡各自经济服务。这种政策带来了城市教育的飞速发展,并较好地促进了教育与经济的...
[期刊论文] 作者：余秀兰,,
来源：甘肃社会科学 年份：2014
通过对女性求职者和雇主的调查,发现招聘时的歧视,即拒绝录用女性和将女性安排在次要或低薪岗位,比日后工作过程中的歧视更容易发生,而性别隔离也普遍存在。在性别歧视为违法...
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