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[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：新闻战线 年份：1988
不久前,我在某高等学府新闻系的新闻采访课上见到了一幕很有意思的情景。这是一次模拟采访课。任课老师扮演某重大工程的领导,向“中外记者”(同学们)发布“新闻”,然后由“...
[期刊论文] 作者：任维东,
来源：今日民族 年份：2003
柬埔寨,东南亚最具投资开发的热土,云南人熟悉而又陌生的国度。熟悉是因为云南的古代史和近代史都有它的一笔;陌生是因为它在上个世纪末因战乱一度封闭,虽然近在咫尺,但人们...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：甘肃科技 年份：2018
观察健康体检人群中幽门螺杆菌(Hp)感染检出情况,并探究健康人群感染Hp的影响因素。选择在白银市第一人民医院进行健康体检者3966例作为本次研究对象,对所有研究对象进行C14...
[期刊论文] 作者：任维东,
来源：写作 年份：2003
走进眼镜店,有色眼镜,琳琅满目:浓墨、暗绿、浅橙、深棕……选一架?戴上浓墨,黑云压顶;佩上暗绿,置身莽林;架上浅橙,风扬沙尘;扣上深棕,满眼咖啡……摘下来,哦,原来晴空万里,...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：中华活页文选(初二版) 年份：2009
考点解说"表达效果",就是指在写作中运用某种表达方式所产生的良好效果。在中考中,根据文体的不同,"表达效果"题主要分两类:一是对某个词语、某种修辞手法"表...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：中华活页文选(初二版) 年份：2009
考点解说"想象描写",就是指通过合理的想象对作品中的情景进行描写。在中考中,"想象描写"题主要分三类,一是对文中人物心理、情景作想象描写的考查,二是对想象自己与文中...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：中华活页文选(初二版) 年份：2009
考点解说"信息提取",就是指根据要求从阅读材料中提取各种信息或对信息加以综合。在中考中,根据文体的不同,这类题主要分三类:一是根据要求提取关键词,二是根据段落内容...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：中学生读写 年份：2002
纵观历年高考优秀作文,语言美是其最大的共同点。因为,一个好主题,一个好素材,一个好角度若没有语言表达来体现,一切终究只能停留在构思阶段。对于作文而言,语言的作用是...
[期刊论文] 作者：任维东,
来源：阅读与作文(高中版) 年份：2004
一、审题的方法一说起审题,有些同学又要埋怨老生常谈了。然而一个不争的事实却是,尽管老师-再强调审题,可是在中考中,仍有为数不少的同学忽视了这一点,下笔仓促,随意漫谈,偏...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：阅读与作文(高中版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：阅读与作文(高中版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：任维东,
来源：时代风采 年份：2020
在消费扶贫与产业发展上精准发力2018年,由上海市静安区援建的贫困村综合能力提升示范项目在这里落地,通过整合其他资金,实施进村道路硬化、特色民居修缮、太阳能路灯安装、...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：科学之友(上旬) 年份：2013
2013年6月下旬，在柬埔寨首都金边举行的第37届世界遗产大会通过审议，将中国云南红河哈尼梯田文化景观列入联合国教科文组织世界遗产名录。...
[期刊论文] 作者：任维东,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：任维东,
来源：教学管理与教育研究 年份：2019
育人是学校教育的根本任务,而人才的培育必须以人文素养作底蕴.数学是一门科学,在数学课程改革中应当结合人文素养培育的内在逻辑与数学学科的具体教学实际,渗透文化、思想、...
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：广东教育 年份：2006
一、阅读下面短文，完成后面1-3题。同袁谭在青州，辟（王）修为治中从事，别驾刘献数毁短修。后献以事当死，修理之，得免。时人益以此多焉。谭、尚有隙。尚攻谭，谭军败，修卒吏民往救谭。谭......
[期刊论文] 作者：任维东,
来源：广东教育 年份：2005
什么样的语言才能打动人?不妨先看看几个来自高考满分作文的片断。...
[期刊论文] 作者：任维东,
来源：广东教育·高中 年份：2007
议论文的写作论点、论据、论证三要素缺一不可。这其中，论点是统帅，赞同什么，反对什么要旗帜鲜明，不可含糊其辞。论据是支撑，无论是引用理论论据还是引用事实论据，目的都是为论证论点服务，为充实内容服务。那么，在实际写作中，在处理论点与论据的关系时又有哪些误区？该怎样......
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2007
纵观2006年全国高考语文卷的17道作文题目，我们发现一种具有很高推广价值的新题型横空出世，两套全国卷作文试题采用了非常独特的供料题意作文形式。从写作实践看，这种作文有效地......
[期刊论文] 作者：任维东,,
来源：中学生 年份：2008
构思时,如果有意识地循着以下几条路思考,就比较容易把有限的素材用好,超过自己平时的写作水平:1.把一个话题或道理放到个人、集体、民族、人类及古今中外的多层次中去思...
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