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[学位论文] 作者：于翠霞,,
来源： 年份：2014
近年来，原产地形象已被认为是企业竞争优势的新来源，其研究已成为营销学者们关注的热点领域。具有标识性的原产地形象会增加产品之间的差异性，有利于提高农产品的市场竞争力。因......
[期刊论文] 作者：于翠霞,,
来源：课程教育研究 年份：2004
历史理解与解释是历史认知的思维过程,对历史理解透彻、解释清晰就相当于掌握历史。所以在高中历史教育教学中,教师应该用"理解与解释历史"的教学方法,让学生更加深刻的认识...
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：吉林医学 年份：2005
健康教育是思想性、科学性、计划性都很强的工作,必须结合本地区和本部门的实际情况,针对不同季节、人群、民族、年龄、性别、文化程度、不同病种制定健康教育规划,并认真组...
[期刊论文] 作者：于翠霞,,
来源：现代医药卫生 年份：2007
对骨折重症住院患者按不同性别、不同年龄、不同文化程度和不同民族对心理护理敏感性的研究来确定心理护理对减轻骨折病人疼痛及预后影响的程度,并为今后更好地开展心理...
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
中学化学实验是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，它对学生的创新精神和创新能力的培养起重要作用。因此，在实验教学中要将教学过程设......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：吉林医学 年份：2007
为了更好地发挥护理文件内容的重要作用，本文从护理文件的基本概念和内容形成，在整个护理过程中所发挥的作用进行了归纳和整理，以达到让护士在临床护理工作中，能够认真做好护理文......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2015
由于受应试教育的影响，初中历史课堂教学效率仍然较为低下。这种历史课堂缺乏人文气息，没有生命尊严．忽视学生的主体地位，具体表现如下。（1）教师过于重视对历史知识的讲解，忽视对历......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
随着我国高中历史课程的改革，历史教师在教学方法、教学内容上逐渐探索出了有利于提高课堂教学效率、提高学生学习成绩的方法，使学生通过自主能力的展示，在学习过程中明确自身学习的主体地位，积极学习，热爱学习，充分挖掘自身的学习潜力，最终实现学习成绩的提高。 高......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：课堂内外：教师版 年份：2011
历史课堂中，运用影视图片感受历史、恰到好处的问题设计、演讲点评历史等方式．能活跃课堂气氛，提高学生乐于学习历史的主动性，是趣味教学必不可少的良方。...
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
自主高效的历史课堂应该关注所有的学生，让所有学生积极参与课堂教学，享受历史学习的过程学生根据历史课堂的导向性信息以及学习目标，通过试验、演示以及讲解等方法，汇报其合作学习、自主学习成果的学习活动但是，在历史课堂上让学生进行大量的自主展示也带来了新的问......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2013
在传统的高中历史教学中，教师是教学的中心，学生只是被动地死记条条框框以应付考试。而在新课改提倡的创新教学理念的号召下，高中历史教学在不断行教学理论改革，“题型教学法”在此背景下应运而生。本文以高中历史教学为对象，阐述高中历史课程如何突破传统的束缚，适应......
[期刊论文] 作者：于翠霞,,
来源：黑河教育 年份：2010
小学英语教学应立足小学生生理和心理特点,从枯燥的知识讲解中解脱出来,以培养兴趣作为教学的重要目标。良好的师资是培养和激发小学生英语学习兴趣及培养其外语学习能力的关...
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2011
体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。学习过程中不仅要用自己的大脑去思考，而且要用自己的眼睛看，用自己的耳朵......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：教书育人·校长参考 年份：2015
新课改提倡：高中历史教学要积极使用史料教学法，但是在很多学校的高中历史教学中，并没有很好地利用史料进行教学。要知道，在高中历史教学中加入史料教学，可以加深学生对历史事件的理解，培养学生自主学习和独立思考的能力，还可以提高教师的教学水平和教学质量。 一、......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：学周刊·A 年份：2011
在教学设计过程中引入新课程理念，从根本上摆脱“知识”本位，而回归到“学习”本位，将有力地提高学生科学素养，促进学生全面、和谐发展，也使新课程理念在具体的教育教学过程中得到落实和体现。那么，如何使教学设计能体现新课程理论呢？ 一、认真学习课标理念，转变教育......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2009
教学是由教师、学生、教材、环境等基本要素构成的动态系统，课程目标能否实现也取决于这四个基本要素。如何实现课程目标是每位教育工作者必须考虑的问题，特别是当前提倡“减负......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：新课程·教研版 年份：2010
一、灌南历史教学的现状 我从事历史教学工作多年，经历了传统的教学模式和新课改下的新型的教学模式。我们的教学思想也经历了激励的碰撞。现在已经渐渐地接受了新课程思想，也渐渐领悟了新课程的精髓，同时也渐渐地在教学中应用新型的教学模式，但是，像我这样的并不......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
谈到如今的高中历史教学工作，许多教师都说难教，究其原因其实是很多教师没有处理好教师与学生的角色关系，仍是重复以前的灌输教育。笔者认为，教师在历史教学中应加强学生学习自主性，即学习不仅是由教师向学生传递知识的过程，而且也是学生建构自己的知识的过程。下面笔......
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：养生保健指南 年份：2018
目的 :探究不同剂量阿托伐他汀对冠心病介入患者调脂、抗炎和安全性的影响.方法 选取2016年10月至2017年9月期间96例接受经皮冠状动脉介入术(PCI)的急性冠脉综合征(ACS)患者...
[期刊论文] 作者：于翠霞,
来源：金山 年份：2010
在当前实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育的过程中,创建高效课堂以成为一个突出课题.但目前的课堂教学还存在着学生规规矩矩的坐着,面无表情的看着,唯唯诺诺的举手,小...
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