【摘 要】
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体质弱势群体的存在由来已久，从2000年之后才逐渐被关注。内蒙古师范大学自2012年正式以选修课的形式开展体质干预课程，由于体质健康测试的加分机制，受到了我校体质弱势群体的欢
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体质弱势群体的存在由来已久，从2000年之后才逐渐被关注。内蒙古师范大学自2012年正式以选修课的形式开展体质干预课程，由于体质健康测试的加分机制，受到了我校体质弱势群体的欢迎。本研究对内蒙古师范大学的体质弱势群体进行抽样，按学生体质的不同情况进行分组，设定教学目标，而且根据学生的实际情况提供课外锻炼运动处方，改善特殊群体学生的身体机能、素质状态；根据学生的身体机能、身体素质和运动能力，有针对性的建立合理且科学的练习模式，通过在心肺功能、肌力、肌耐力、柔软度、肥胖比例、协调能力等方面的锻炼，增强体质弱势学
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