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摘要：自媒体给军校学员管理教育工作带来了机遇也带来了挑战，其为军校学员的学习成长提供了更广阔的平台，也给军校学员的价值观带来冲击。本文联系实际，就自媒体对军校学校管理教育工作的影响展开探析，并就如何发挥自媒体的积极作用提幾点针对性建议，以供参考。
关键词：自媒体;军校;教育管理;影响;对策
1. 自媒体对军校学员管理教育工作的影响
1.1 积极影响
自媒体给军校学员带来的积极影响主要表现在以下方面：让学员的思想理念更为先进。自媒体为军校学员带来了更广阔、更多彩的世界，一些通过自媒体传递过来的来自世界各地的思想、理念以及文化知识让军校学员的思维视野更为开阔，同时也让军校学员对于“管理”、“教育”等有了新的认识。其次，自媒体也给军校学员带来了更丰富的学习资源。自媒体作为一个开放的信息传播载体，以其内容的多样性、即时性等特点最大程度满足人们对信息的需求，也使得传统意义上封闭的军营不再封闭。自媒体的产生与应用，让军校学员教育管理的内容得到了丰富、教育管理方式得到了转变，让军校学员在生动、形象、直观、有趣的教育中得到知识与技能，让思想与精神得到升华【1】。
1.2 消极影响
在自媒体背景下，越来越多的军校学员喜欢应用微信、微博等自媒体平台来与外界、与他人沟通交流。但正如网络是把双刃剑一样，自媒体能对学员产生积极作用，同时也能产生消极作用。由于自媒体用户发布的信息也并不总是好的，一些网络用户通过自媒体平台发布敏感事件信息，宣传一些负面言论与思想，给军校学员的学习成长带来负面影响，如诱使军校学员在价值判断上出现问题，甚至出现一些盲目、偏激行为。其次，随着自媒体的发展，网络舆情传播的形式更加多元多样化，负面信息的传播范围更为广泛。一些负面信息、虚假信息通过自媒体在军校内磅礴成势，给正常的管理教育活动带来很大影响。另外，自媒体的发展与应用也让军校学员信息安全问题日益突显，渗透与反渗透、窃密与反安窃密斗争更加激烈。部分军校学员安全防范意识不足，且缺乏相应的安全防范技术，容易造成自身、学校信息泄露等问题，严重时危害国家国防安全。
2. 自媒体背景下军校学员管理教育对策
2.1 宣扬正面思想，牢固思想防线
自媒体背景下，军校学员自身应树立起高度的自知自觉性，要能坚守正确的思想文化阵地，提升自身抵抗不良思想文化的能力。与此同时，军校也需通过一系列的教育管理工作加固学员的思想防线，防止学员在自媒体的海洋里迷失自我。具体如，军校可定期组织学员学习马克思列宁主义经典著作，学习辩证唯物主义、历史唯物主义的原则、立场、方法等，让学员形成正确的人身观、价值观、世界观，并掌握相关的方法论，面对负面信息，能以客观、辩证的思维与态度从多个角度深入分析，挖局出信息背后的险恶用心。除此之外，军校学员要定期自发组织开展或积极参加军校组织的强军目标与战斗力标准大讨论。通过这类讨论活动、教育活动让学员明确党的初心与自己的使命，让学员树立起责任意识、危机意识【2】。
2.2 做好网络安全教育与网络思想道德教育
当前，一些军校学员容易受到负面、虚假信息影响的原因在于：学员认知能力、是非辨别能力较低，且心智不十分成熟，因而容易受到影响。针对这一问题，军校一方面要严格管控自媒体平台，遏制不良信息的传播;另一方面还要做好对学员的教育指导。建议军校以专题讲座、主题班会等形式向学员大力普及网络安全防护意识，以知识武装学员，进一步提高学员对网络负面信息以及自媒体优缺点的认知，提高学员的网络自律能力。同时，军校也要在日常的教育管理中有意识、有策略的培养学员的网络道德责任，让学员能树立起正确认知，自觉规范自身言行，做到安全使用自媒体、文明使用自媒体。
2.3 改革教育管理方式，注重舆情监督与引导
自媒体有优点也有缺点，在日常教育管理过程中，军校教育人员以及学员都应秉承扬长避短的理念，充分抓住自媒体积极正面的一面，让自媒体的作用优势得到充分发挥。具体如，在日常的教育管理中，教育人员可充分发挥自媒体信息传递快捷方便、内涵知识丰富多样等优点，创建新的教育管理模式，对教育管理渠道进行拓展。在教育管理架过程中，可采用历史回放、案例分析、专家对话、情景模拟等多种形式方法来丰富提升教育管理的科学性、有效性。
此外，自媒体让军校面临着新的舆情危机。基于此，军校应联合广大学员一起对校园舆情进行监督与预防，在军校内树立起正确良好的舆论风向，降低自媒体给军校学员带来的负面影响。具体如，军校要能灵活运用多媒体、大数据等技术来搜集、整理、分析、辨识来自自媒体平台的各类信息，将相关信息进行分类处理。在分析与处理过程中，要对一些虚假信息作出及时的澄清与遏制，以防虚假信息肆意传播。而作为军校学员，应不断加强对信息技术、网络技术的学习，确保自己有能力参与到军校的“舆情大作战”工作中，并为营造良好的军校环境贡献自己的一份力量。
结语
综上所述，自媒体给军校学员教育管理带来了便利但也带来了挑战。在媒体背景下，军校、军校学员应摆正对自媒体的认知，在此基础上采取有效手段实现趋利避害，实现对自媒体的有效运用。
参考文献
[1]薛晓娟.自媒体视域下军校大学生价值观教育分析[J].中国报业，2016（16）：95-96.
[2]李崇东，张志平.自媒体对军校学员管理教育工作的影响及对策[J].科教导刊（上旬刊），2015（07）：169-171.
关键词：自媒体;军校;教育管理;影响;对策
1. 自媒体对军校学员管理教育工作的影响
1.1 积极影响
自媒体给军校学员带来的积极影响主要表现在以下方面：让学员的思想理念更为先进。自媒体为军校学员带来了更广阔、更多彩的世界，一些通过自媒体传递过来的来自世界各地的思想、理念以及文化知识让军校学员的思维视野更为开阔，同时也让军校学员对于“管理”、“教育”等有了新的认识。其次，自媒体也给军校学员带来了更丰富的学习资源。自媒体作为一个开放的信息传播载体，以其内容的多样性、即时性等特点最大程度满足人们对信息的需求，也使得传统意义上封闭的军营不再封闭。自媒体的产生与应用，让军校学员教育管理的内容得到了丰富、教育管理方式得到了转变，让军校学员在生动、形象、直观、有趣的教育中得到知识与技能，让思想与精神得到升华【1】。
1.2 消极影响
在自媒体背景下，越来越多的军校学员喜欢应用微信、微博等自媒体平台来与外界、与他人沟通交流。但正如网络是把双刃剑一样，自媒体能对学员产生积极作用，同时也能产生消极作用。由于自媒体用户发布的信息也并不总是好的，一些网络用户通过自媒体平台发布敏感事件信息，宣传一些负面言论与思想，给军校学员的学习成长带来负面影响，如诱使军校学员在价值判断上出现问题，甚至出现一些盲目、偏激行为。其次，随着自媒体的发展，网络舆情传播的形式更加多元多样化，负面信息的传播范围更为广泛。一些负面信息、虚假信息通过自媒体在军校内磅礴成势，给正常的管理教育活动带来很大影响。另外，自媒体的发展与应用也让军校学员信息安全问题日益突显，渗透与反渗透、窃密与反安窃密斗争更加激烈。部分军校学员安全防范意识不足，且缺乏相应的安全防范技术，容易造成自身、学校信息泄露等问题，严重时危害国家国防安全。
2. 自媒体背景下军校学员管理教育对策
2.1 宣扬正面思想，牢固思想防线
自媒体背景下，军校学员自身应树立起高度的自知自觉性，要能坚守正确的思想文化阵地，提升自身抵抗不良思想文化的能力。与此同时，军校也需通过一系列的教育管理工作加固学员的思想防线，防止学员在自媒体的海洋里迷失自我。具体如，军校可定期组织学员学习马克思列宁主义经典著作，学习辩证唯物主义、历史唯物主义的原则、立场、方法等，让学员形成正确的人身观、价值观、世界观，并掌握相关的方法论，面对负面信息，能以客观、辩证的思维与态度从多个角度深入分析，挖局出信息背后的险恶用心。除此之外，军校学员要定期自发组织开展或积极参加军校组织的强军目标与战斗力标准大讨论。通过这类讨论活动、教育活动让学员明确党的初心与自己的使命，让学员树立起责任意识、危机意识【2】。
2.2 做好网络安全教育与网络思想道德教育
当前，一些军校学员容易受到负面、虚假信息影响的原因在于：学员认知能力、是非辨别能力较低，且心智不十分成熟，因而容易受到影响。针对这一问题，军校一方面要严格管控自媒体平台，遏制不良信息的传播;另一方面还要做好对学员的教育指导。建议军校以专题讲座、主题班会等形式向学员大力普及网络安全防护意识，以知识武装学员，进一步提高学员对网络负面信息以及自媒体优缺点的认知，提高学员的网络自律能力。同时，军校也要在日常的教育管理中有意识、有策略的培养学员的网络道德责任，让学员能树立起正确认知，自觉规范自身言行，做到安全使用自媒体、文明使用自媒体。
2.3 改革教育管理方式，注重舆情监督与引导
自媒体有优点也有缺点，在日常教育管理过程中，军校教育人员以及学员都应秉承扬长避短的理念，充分抓住自媒体积极正面的一面，让自媒体的作用优势得到充分发挥。具体如，在日常的教育管理中，教育人员可充分发挥自媒体信息传递快捷方便、内涵知识丰富多样等优点，创建新的教育管理模式，对教育管理渠道进行拓展。在教育管理架过程中，可采用历史回放、案例分析、专家对话、情景模拟等多种形式方法来丰富提升教育管理的科学性、有效性。
此外，自媒体让军校面临着新的舆情危机。基于此，军校应联合广大学员一起对校园舆情进行监督与预防，在军校内树立起正确良好的舆论风向，降低自媒体给军校学员带来的负面影响。具体如，军校要能灵活运用多媒体、大数据等技术来搜集、整理、分析、辨识来自自媒体平台的各类信息，将相关信息进行分类处理。在分析与处理过程中，要对一些虚假信息作出及时的澄清与遏制，以防虚假信息肆意传播。而作为军校学员，应不断加强对信息技术、网络技术的学习，确保自己有能力参与到军校的“舆情大作战”工作中，并为营造良好的军校环境贡献自己的一份力量。
结语
综上所述，自媒体给军校学员教育管理带来了便利但也带来了挑战。在媒体背景下，军校、军校学员应摆正对自媒体的认知，在此基础上采取有效手段实现趋利避害，实现对自媒体的有效运用。
参考文献
[1]薛晓娟.自媒体视域下军校大学生价值观教育分析[J].中国报业，2016（16）：95-96.
[2]李崇东，张志平.自媒体对军校学员管理教育工作的影响及对策[J].科教导刊（上旬刊），2015（07）：169-171.