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随着培智教育新课程改革的不断深入，我们清楚地知道，教师、学生、教学媒介以及环境组成了一个生态系统，其中，诸多因素相互联系形成了一条“生态链”。而生态语文就是从生态学及系统论的观点出发，用生态的眼光审视培智语文教学，使培智语文教学走上可持续发展的道路。生态语文凸现回归生活、立足生存、关注生命、和谐发展的特点，尊重每一个智障学生的生命个体，