产出导向法在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 3 Diverse Cultures阅读部分A Travel Journal about San Francisco为例

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分析目前我国高中英语教学普遍存在的输入和输出相分离的弊端。提出产出导向法的原理和操作流程。以人教版高中《英语》(2019年版)第三册Unit 3 Diverse Cultures阅读部分A Travel Journal about San Francisco为例,探索产出导向法在高中英语教学中的应用,并对如何实施产出导向法提出建议。
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