【摘 要】
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结合五大类任务型词汇教学设计,提出了学生在一定的情境中,在完成一定任务的情况下学习词汇,可使学生在任务型教学中增强记忆、扩大和掌握词汇,提高学生用英语进行交际的能力
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结合五大类任务型词汇教学设计,提出了学生在一定的情境中,在完成一定任务的情况下学习词汇,可使学生在任务型教学中增强记忆、扩大和掌握词汇,提高学生用英语进行交际的能力并培养学生“自主,合作,创新”的精神,从而根本性地突破词汇记忆。
Combining with the five types of task-based vocabulary teaching design, it is proposed that students learn vocabulary in a certain situation with certain tasks completed, which can help students to enhance memory in task-based teaching, expand and master vocabulary, and improve students’ communicative competence in English Ability and cultivate students “spirit of autonomy, cooperation, innovation ”, so as to fundamentally break the vocabulary memory.
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