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【正】 细胞生物电现象是一切可兴奋组织共有的特性和活动的基础,由于目前大部分体育院校还没有建立电生理学实验室,学生对于这种看不见摸不着的电生理现象较难理解,教师组织该节教学也感到相当棘手,常常是“老师讲得口干舌燥,学生听得莫明其妙”。如何把这一高深的但又是基础的电生理知识科学、艺术地组织好教学,在有限的时间内抓住主要环节,启发学生思维,从而做到理解的记忆,这是有待于我们认真去思考和探索的,我们体会在组织本节教学时要着重讲好三个问题;