中日友好医院r——贺《中国卫生经济》创刊40周年

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从1982年创刊至今,《中国卫生经济》杂志伴随着我国卫生事业改革和发展的脚步,走过整整40个年头,成为我国卫生经济领域创刊最早、影响力最大的专业学术期刊.作为一名医院管理者,同时也是一名忠实读者,我在此谨向《中国卫生经济》致以热烈的祝贺与真诚的感谢.
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目的 评估“问题式学习”教学方法在检验科的应用效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院检验科进行实习的湖南中医药大学和长沙医学院两校学生40名进行研究,按照随机抽样分组法将其分为两组,每组20名.参照组实习学生采用传统教学方法,研究组实习学生采用“问题式学习”教学方法.分析两组检验科实习学生教学后的出科成绩、检验工作能力、教学满意度.结果 教学后,研究组实习学生的出科成绩较参照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习学生的检验工作能力较参照组好,差异有统计学意义(P<0.05);研究组
目的 研究整形外科实习学生带教过程中应用以问题为基础学习模式的效果.方法 选择2020年3月—2021年3月100名该院整形外科实习学生为对象,依据随机数表法将实习学生划分两组,即参照组、讨论组,各50名,参照组实施传统教学方式,讨论组通过以问题为基础的学习模式进行教学,针对组间教学效果进行比较.结果 讨论组理论知识、操作能力等成绩均较参照组成绩高,差异有统计学意义(P<0.05),讨论组教学满意度较参照组满意度高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 相比传统带教方法,以问题为基础的学习模式运用于整形
目的 探究CBL联合PBL教学法在急诊科医师规范化培训中的应用价值.方法 选取2020年8月—2021年5月该院急诊科室80名参与规范化培训的医师为探究对象,随机分为常规组和研究组,每组40名.对常规组在规范化培训中实施传统的LBL教学法,对研究组采取CBL联合PBL教学法进行规范化培训.对比两组考核成绩、教学满意度和教学效果.结果 研究组理论成绩、实操成绩、案例分析成绩均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组教学满意度(97.50%)显著大于常规组(85.00%),差异有统计学意义(P<0
欣悉《中国卫生经济》杂志喜迎创刊40华诞,我谨代表北京市卫生经济学会致以最诚挚的祝贺!rn《中国卫生经济》自1982年诞生之日起,就承载着几代卫生届领导的希望和重托.承载着对卫生行业、对社会的责任.《中国卫生经济》不忘初心,砥砺前行,积极探索卫生经济客观规律,研究卫生经济学理论,普及卫生经济学知识,为卫生经济工作者搭建了理想的学术交流平台,为完善卫生经济政策建言献策,在中国医药卫生体制改革中发挥了不可或缺的重要作用.
期刊
2022年正值《中国卫生经济》创刊40周年,谨致诚挚的祝贺!rn40年砥砺前行,40年不忘初心,贵刊始终牢记探索具有中国特色的社会主义卫生经济规律、普及卫生经济知识、为卫生改革和发展而服务的使命和担当,创刊伊始就已揽获国家级、省部级等多项奖项,荣誉对贵刊来说更是前行的动力,40年乘风破浪,严把质量关,坚持向读者传递正确的、前沿的卫生讯息,推动了卫生健康事业高质量发展.
期刊
值此《中国卫生经济》创刊40年之际,我谨代表天津市卫生经济学会表示诚挚的祝贺!rn《中国卫生经济》创刊40年来,为推进全国卫生改革,传播卫生经济学知识,促进卫生经济理论研究,宣传卫生政策法规,培养卫生经济人才,交流卫生经济管理经验做出了显著成绩,深受卫生经济管理者的爱戴.
期刊
期刊
四十春秋,时光荏苒.《中国卫生经济》创刊40周年以来,从萌芽到品牌,重质量、重专业、重理论、重实践,站在卫生健康事业发展最前沿,贴近医疗卫生机构建设第一线,追踪卫生经济最新成果和理论动态,与卫生经济领域作者、读者和行业专家、管理者共同打造出了集权威性、指导性、实用性于一体的高品质专业期刊,构建了卫生经济领域学术交流互动平台,成为了医疗卫生机构和人员的良师益友.
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医院的运营始终离不开“经济”这个话题,合理的经济管理能够促进医院业务管理的完善,促进业务能力的提升,能够为医院的发展赋能.随着医改工作的不断深入,以及突发公共卫生事件带来的冲击,经济管理再次受到的高度重视.
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