论文部分内容阅读
教师要合理利用信息技术，有意识、有步骤地给学生提供适当的训练机会，激发他们的学习兴趣、想象力、写作兴趣，提高语文课堂学习效益。对此，我进行了一些探索和实践，下面谈谈几点做法。
让信息技术助语文教学飞翔
【摘 要】
：
教师要合理利用信息技术，有意识、有步骤地给学生提供适当的训练机会，激发他们的学习兴趣、想象力、写作兴趣，提高语文课堂学习效益。对此，我进行了一些探索和实践，下面谈谈几点做
【机 构】
：
江苏省溧阳市平桥初级中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2011年22期
其他文献
721型可见分光光度计是专供工厂、矿山、医院以及科研单位的化验室，在可见光谱区范围内（360～800nm）进行定量比色分析时使用，其工作原理是利用物质在光的照射激发下具有选择性吸收
【美联社布鲁塞尔9月11日电】欧盟委员会证实，它已决定允许英国和爱尔兰继续保留过去的英制度量衡，这样酒馆就可以继续提供以品脱计量的啤酒，而路牌也可以继续显示英里而不是公
采用线性电势扫描伏安法、循环伏安法、计时电势法、交流阻抗法研究了不同Eu^3＋加入量的硫酸溶液中铅钙合金电极的电化学特性。实验结果表明：在硫酸溶液中添加Eu^3＋后，改善了Pb与
美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。学校教育是培养学生自学能力的主要方式,要培养出适应新时代要求的高素质人才,当今迫切需要解决的难题就是如何指导学生学会学习,学会思考,学会探究,学会创新。 “学会学习”是指学生在教师或他人指导下,在和谐的环境中,充分发挥主体作用,积极培养学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法
随着科学的进步与时代的发展,现代教育理念的不断改革与深化,运用计算机多媒体辅助教学已成为教学改革的重要部分,它为学生提供了广阔的学习空间、充足的学习资源,也为教师提供了前所未有的教学场景,进一步促进了学生和教师之间的双向交流。实践证明,运用计算机多媒体技术辅助教学受益最大的就是学生,它提供的信息对学生来说,具有容量大、形象直观、感染力强等特点,对学生有着强大的吸引力,尤其对思维想象力等方面较差的智
目的：探讨后腹腔镜下肾盂输尿管切开取石术的方法。方法：回顾分析后腹腔镜肾盂输尿管切开取石术21例患者的临床资料,其中肾盂结石3例,输尿管上段结石16例,输尿管中段结石2例;右
对大多数从事小学语文教学的教师而言，在教学中遇到的最大困难莫过于作文教学。尽管教师在作文教学上费尽心血，可结果却不理想，学生在写作文时仍然是无话可说。出现这个问题的原
介绍了激光跟踪测量系统的组成、工作原理、测量方法，并就其使用中应注意的问题作了阐述。
利用高温固相合成法制备了Mo掺杂的锂离子电池正极材料LiMn2O4,并利用XRD、SEM、EIS、EDS等分析手段对其进行了表征。XRD数据表明所得到的样品具有良好的尖晶石结构;Nyquist