刍议微课以及微课程在初中生物教学中的应用

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmzsyx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的发展,互联网时代已经来临,在我国初中课堂上出现了越来越多创新型的教学方法,其中最为先进的就是微课以及微课程教学方式.该教学方法源起于西方,是一种刚刚兴起的教学方法,通过精炼、简短的视频向学生讲解课堂的核心内容,帮助学生快速理解课本中的内涵.将微课以及微课程教学方法运用到初中生物课堂上能够贴合学生与老师的课堂需求,改善传统初中生物课堂上的不足,使生物课堂变得更加生动、教学内容更加有吸引力,营造了一个良好的教学氛围.本文就在初中生物教学课堂中应用微课以及微课程教学方法的质量及效果做出研究和讨论.
其他文献
7650万元的成交额、75%的成交率,上海泓盛2006年秋拍终于在稳好的成绩下收槌了。其中的油画雕塑专场,以上海双年展参展画家的作品为主推亮点,获得了相当的成功。首次推出的中
用核化学技术研究了8.2、12.1、16.2、20.0和24.2MeV/u40Ar离子和197Au相互作用中,反应余核的激发函数和碎片的反冲性质。根据反冲性质讨论了各种反应余核可能的生成机制。指出裂变产物截面和重靶余核生成截面与
30多年来,设在意大利的里亚斯特的国际理论物理中心(ICTP)凭借其创始人Abdus Salam教授和他的同事们的远见卓识和辛勤耕耘,已发展成一流的国际研究和培训中心。中心最初的活
分光光度法测定 Gd_2O_3-UO_2烧结芯块氧与金属原子比(O/M)中,浓磷酸为溶剂,U~(6+)离子和U~(4+)离子的特征波长分别选为310nm 和544nm。U~(6+)离子和 U~(4+)离子浓度分别由其
为纪念其成立40周年,IAEA 将发行两本书,即《国际原子能机构史》和《个人随笔》。《国际原子能机构史》是 IAEA 与设在加利福尼亚蒙特里的蒙特里国际研究协会共同承办的,作
传统模拟的周期计容易受到外界的干扰、稳定性差,尤其是源量程受反应堆中子通量涨落影响时,导致周期测量不稳定、响应时间长。这主要是因为传统周期计中存在微分环节和计数管
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
一七七三年十二月十六日的"波士顿茶会"事件,揭开了美国独立战争的序幕。这一事件的背景是北美人民反英斗争的不断高涨,它的名称的由来也是饶有兴味的。在一七五六——一七六三年的七年战争中,英国战胜法国,基本上独占了北美密西西比河以东的殖民地。从那以后,北美大西洋岸十三个英属殖民地资本主义的发展与英国殖民统治之间的矛盾日趋尖锐,其中一个很重要的方面就是税收问题。北美人民不断以各种形式反对英国强加的糖税法(一七六四年)、印花税法(一七六五年)、公告法(一七六六年)、唐
文章通过梳理轻资产运营模式相关文献,探讨轻资产运营模式特征和公司存在的主要风险,分析典型轻资产A公司的财务状况与经营成果,总结了A公司财务策略,结合轻资产营运模式下公
Considering the relationship between the nuclear radius and the average bindingenergy of nucleons,a simple semi-empirical formula for the nuclear rms charge ra