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培养学生良好的计算能力是一个长期而复杂的过程。作为教师，要经常反思自己的计算教学策略是否正确，深入研究教学和学生实际，探究适合学生的计算教学方法，有效提高学生的计算能力。
反思教学误区寻找计算策略
【摘 要】
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培养学生良好的计算能力是一个长期而复杂的过程。作为教师，要经常反思自己的计算教学策略是否正确，深入研究教学和学生实际，探究适合学生的计算教学方法，有效提高学生的计算能力
【机 构】
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西宁市城西区五四小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2016年10期
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