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在新课程改革进行得如火如茶之时，课堂教学是实现课程改革的重要实践活动。课堂教学必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的参与发展：必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。教师不再是知识的垄断者和发布者，学生也不再是知识的“容器”，知识获取的多元化使得学生可以通过各种渠道获取知识和信息。