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如何提高教学效率,确实提高学生的学习成绩,并使学生在学习过程中获得快乐,在快乐中激发学生自主学习合作探究的能力,是当前中小学教学亟待解决的问题。在当今的课程改革中,无论哪种教学模式都在往这方面努力,初中历史教学也不例外。课改中著名的＂杜郎口模式＂＂洋思模式＂等新课改模式都给我们的历史教学带来了极大的启发,他们对于克服传统历史教学枯燥乏味、低效化的弊病无疑是大有益处的。