【摘 要】
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基于迫选式原理对119名新手中小学教师进行胜任力测试，文章探讨了汉教硕专业与其他专业新手教师的胜任力差异及影响因素。结果表明：一是汉教硕整体胜任力水平显著高于其他专业毕业生；二是教学实习经历是影响汉教硕胜任力的重要因素；三是有海外教学经历的汉教硕能够更好地处理师生关系，营造更为积极平等的学习氛围；四是汉教硕对教学实习的主观感知因素对其实际胜任力具有一定的预测作用。基于以上研究结果，就汉教硕培养和职
【机 构】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【基金项目】
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教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题重大项目（21YH04A）和青年项目（21YH41D）；
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基于迫选式原理对119名新手中小学教师进行胜任力测试，文章探讨了汉教硕专业与其他专业新手教师的胜任力差异及影响因素。结果表明：一是汉教硕整体胜任力水平显著高于其他专业毕业生；二是教学实习经历是影响汉教硕胜任力的重要因素；三是有海外教学经历的汉教硕能够更好地处理师生关系，营造更为积极平等的学习氛围；四是汉教硕对教学实习的主观感知因素对其实际胜任力具有一定的预测作用。基于以上研究结果，就汉教硕培养和职业发展等方面提出了相关建议。
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